以新時期軍事戰(zhàn)略方針為依據(jù)，以近年來國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)、軍事斗爭準(zhǔn)備的生動實踐為牽引，緊密結(jié)合院研究生教育和軍事科學(xué)發(fā)展實際，緊緊圍繞培養(yǎng)“兩高人才”目標(biāo)，注重發(fā)揮軍科優(yōu)勢、體現(xiàn)軍事特色，實現(xiàn)了研究生教育與軍事科研的有機結(jié)合。一是繼承了第一版教材的優(yōu)秀成果。對第一版教材中思想、觀點和方法比較穩(wěn)定，理論體系較為成熟的教材，做了進一步提煉、完善，努力使之成為軍事學(xué)研究生教育的經(jīng)典教材。二是反映了軍事學(xué)學(xué)科的新知識、新成果、新方法和新體系。充分吸納了各學(xué)科前沿成果，突出了科學(xué)發(fā)展觀、軍隊信息化建設(shè)理論、中國特色軍事變革、軍事斗爭準(zhǔn)備等方面的創(chuàng)新理論成果，適應(yīng)了形勢發(fā)展，體現(xiàn)了時代特征。三是遵循了軍事學(xué)學(xué)科專業(yè)的教學(xué)特點和規(guī)律。以院研究生教育學(xué)科建設(shè)規(guī)劃為依據(jù)，與院研究生教育“十二五”規(guī)劃相適應(yīng)，與研究生課程體系調(diào)整相協(xié)調(diào)，體現(xiàn)了“兩高”目標(biāo)所要求的知識結(jié)構(gòu)。四是正確處理了教材、講義和提綱的關(guān)系。把相對穩(wěn)定、理論成熟的課程列入了教材出版計劃，對一些雖然內(nèi)容尚不成熟但前瞻性強且需求迫切的課程，先組織編寫授課提綱，提綱成熟后編寫講義，講義成熟后再編寫教材。五是通過編寫教材促進了學(xué)科建設(shè)。各學(xué)科進一步完善了教學(xué)體系，加強了基礎(chǔ)理論研究，鍛煉了科研隊伍，形成了學(xué)術(shù)梯隊，促進和激發(fā)了科研創(chuàng)新。
第一講 鄧小平軍事思想概述
一、鄧小平軍事思想的科學(xué)概念
二、鄧小平軍事思想的形成發(fā)展
三、鄧小平軍事思想的地位作用
四、深化對鄧小平軍事思想的學(xué)習(xí)運用
第二講 鄧小平軍事思想體系
一、鄧小平軍事思想體系的概念
二、鄧小平軍事思想體系的內(nèi)容
三、鄧小平軍事思想體系的特色
第三講 鄧小平現(xiàn)代戰(zhàn)爭思想
一、世界大戰(zhàn)可以推遲或避免
二、和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的兩大問題
三、國家面臨的全面戰(zhàn)爭威脅程度有較大減輕 第一講 鄧小平軍事思想概述
一、鄧小平軍事思想的科學(xué)概念
二、鄧小平軍事思想的形成發(fā)展
三、鄧小平軍事思想的地位作用
四、深化對鄧小平軍事思想的學(xué)習(xí)運用
第二講 鄧小平軍事思想體系
一、鄧小平軍事思想體系的概念
二、鄧小平軍事思想體系的內(nèi)容
三、鄧小平軍事思想體系的特色
第三講 鄧小平現(xiàn)代戰(zhàn)爭思想
一、世界大戰(zhàn)可以推遲或避免
二、和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的兩大問題
三、國家面臨的全面戰(zhàn)爭威脅程度有較大減輕
四、戰(zhàn)爭危險依然存在
五、霸權(quán)主義和強權(quán)政治是當(dāng)代戰(zhàn)爭的根源
六、用和平方式解決國際爭端
七、中國的發(fā)展是和平力量的發(fā)展
第四講 鄧小平戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變思想
一、努力從臨戰(zhàn)狀態(tài)轉(zhuǎn)到著重抓建設(shè)上來
二、戰(zhàn)爭準(zhǔn)備重點轉(zhuǎn)向應(yīng)付局部戰(zhàn)爭和突發(fā)事件
三、確立積極防御的軍事戰(zhàn)略方針
四、堅持現(xiàn)代條件下的人民戰(zhàn)爭
第五講 鄧小平國防發(fā)展思想
一、維護國家利益必須有鞏固的國防
二、國防和軍隊建設(shè)要服從國家建設(shè)大局
三、走有中國特色的國防科技工業(yè)發(fā)展道路
四、精干的常備軍與強大的后備力量相結(jié)合
第六講 鄧小平質(zhì)量建設(shè)思想
一、建設(shè)一支強大的現(xiàn)代化正規(guī)化的革命軍隊
二、始終不渝地堅持人民軍隊的性質(zhì)
三、中心是解決現(xiàn)代化的問題
四、提高軍隊建設(shè)的正規(guī)化水平
五、把教育訓(xùn)練提高到戰(zhàn)略地位
六、加強質(zhì)量建設(shè)必須堅持戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)
第七講 鄧小平整頓改革思想
一、軍隊不改革就沒有出路
二、解決“腫、散、驕、奢、惰”的問題
三、軍隊整頓改革的重點是體制編制
四、要有秩序地進行改革
主要參考文獻
后記
第一，和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的兩大問題。當(dāng)世界進入20世紀(jì)80年代以后，鄧小平根據(jù)對國際形勢的長期觀察和對世界主要矛盾的實事求是的分析，系統(tǒng)地提出了判斷國際形勢、認(rèn)識現(xiàn)代戰(zhàn)爭與和平問題的科學(xué)方法。這一方法的實質(zhì)就是從政治、經(jīng)濟和軍事相統(tǒng)一的原則出發(fā)，全面考察時代特征。鄧小平正是運用這一科學(xué)方法，通過對國際形勢進行歷史的和現(xiàn)實的綜合考察，把和平與發(fā)展問題聯(lián)系起來進行戰(zhàn)略思考，從而作出了和平與發(fā)展是當(dāng)今世界兩大問題的科學(xué)論斷。這一科學(xué)論斷，包含了如下基本觀點：一是維護世界和平是全世界人民的共同愿望，是各國謀求發(fā)展、友好合作、促進共同繁榮必不可少的條件，也是當(dāng)今世界不可逆轉(zhuǎn)的歷史潮流。二是促進發(fā)展成為當(dāng)今世界各國面臨的共同課題和緊迫任務(wù)。廣大的發(fā)展中國家在取得政治獨立之后，面臨的主要任務(wù)是發(fā)展民族經(jīng)濟，發(fā)展科學(xué)技術(shù)，并以經(jīng)濟上的發(fā)展來鞏固政治上的獨立。即使是發(fā)達的資本主義國家在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的新形勢下，也面臨著再發(fā)展的問題。因此，促進發(fā)展既是發(fā)展中國家的迫切要求，也是發(fā)達國家面臨的重要課題。三是在和平與發(fā)展中，發(fā)展是核心問題，如果沒有發(fā)展，和平就沒有基礎(chǔ)。因此，發(fā)展更帶有根本性和長遠性。四是爭取世界經(jīng)濟的發(fā)展，就必須反對霸權(quán)主義，維護世界和平，建立公正合理的國際政治、經(jīng)濟新秩序，以促進世界經(jīng)濟的繁榮，促進世界的和平與穩(wěn)定。
第二，世界大戰(zhàn)可以避免，但戰(zhàn)爭危險依然存在。20世紀(jì)80年代，鄧小平科學(xué)分析世界戰(zhàn)略格局和國際安全形勢，作出了世界大戰(zhàn)在一定條件下可以推遲或避免、但戰(zhàn)爭危險依然存在的論斷，包含了如下幾個互相聯(lián)系的基本觀點：一是由于世界上一切愛好和平的國家和人民的共同努力，和平力量的發(fā)展超過了戰(zhàn)爭力量的發(fā)展，在各種制約戰(zhàn)爭因素的共同作用下，使推遲乃至避免世界大戰(zhàn)成為可能。
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