引言第一章 “王昭君，悶坐雕鞍” 一、不會(huì)吵架的少年 二、從三水初中到培梓學(xué)社 三、從銀行的檢券生到大學(xué)入學(xué)考試第二章 正是男兒讀書時(shí) 一、“江南好”——我選擇了中央大學(xué) 二、接受名師的教導(dǎo) 三、“一斗米，一本書”迎接南京解放第三章 初涉學(xué)術(shù)研究的長河 一、在知識(shí)的海洋中徜徉——圖書館工作一年 二、從學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)到學(xué)習(xí)歷史 三、涉足太平天國史研究第四章 政治風(fēng)浪疊起 一、“拔白旗”運(yùn)動(dòng)中受到?jīng)_擊 二、“叛徒哲學(xué)的吹鼓手”——再一次受到政治批判 三、“文革”中的“死老虎”與兩次和死神擦肩而過第五章 永遠(yuǎn)懷念四位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 一、孫副校長指導(dǎo)我閱讀《資本論》，開始大學(xué)教學(xué)生涯 二、陳主任給了我半個(gè)世紀(jì)的學(xué)術(shù)生命 三、郭校長的號(hào)召——“坐下來，鉆進(jìn)去” 四、匡校長的“悄悄話”——“不要緊張，再寫文章。”第六章 墻內(nèi)“毒草”，墻外“鮮花” 一、受邀赴美進(jìn)行學(xué)術(shù)交流 二、從美國來了兩個(gè)年輕學(xué)者 三、其他學(xué)術(shù)交流活動(dòng)第七章 是“坐下來，鉆進(jìn)去”、“再寫文章”的時(shí)候了 一、對(duì)政治運(yùn)動(dòng)的反思 二、四個(gè)博士點(diǎn)、一個(gè)圖書資料室：對(duì)歷史系作出的交代 三、兩位校長的教導(dǎo)終于付諸行動(dòng)第八章 從太平天國研究中走出來 一、太平天國史研究的一些心得 二、晚清以來長江下游地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 三、“未曾見面卻相知”——當(dāng)代臺(tái)灣研究 四、百年滄桑的中國國民黨 五、蔣經(jīng)國思想演變的研究第九章 更加重視人文精神的培育和弘揚(yáng) 一、為《學(xué)衡》恢復(fù)名譽(yù) 二、參加《中國思想家評(píng)傳叢書》的編審工作 三、桑榆之年仍不忘弘揚(yáng)人文精神第十章 道德文章，山高水長 一、八十猶自奮，垂老尚焚膏 二、人間何物似情濃？ 三、潤物細(xì)無聲 四、金陵自有風(fēng)月 五、桃李不言，下自成蹊后記