自序
教育篇
第三世界國(guó)家普及義務(wù)教育歷史經(jīng)驗(yàn)的兩點(diǎn)思考
論師范教育的發(fā)展規(guī)律和我國(guó)師范教育體制的改革
關(guān)于墨西哥師范教育發(fā)展史的政治思考
論教育在現(xiàn)代化進(jìn)程中的戰(zhàn)略地位
——關(guān)于中國(guó)和拉美國(guó)家教育改革經(jīng)驗(yàn)的比較思考
教育：跨世紀(jì)的希望和挑戰(zhàn)
——80年代以來(lái)拉美教育的新發(fā)展
拉美國(guó)家的教育改革與社會(huì)和諧
歷史篇
500年的一樁公案和500周年紀(jì)念
為了思考的紀(jì)念
加強(qiáng)拉丁美洲史研究芻議
現(xiàn)代化史觀與拉美史研究 自序
教育篇
第三世界國(guó)家普及義務(wù)教育歷史經(jīng)驗(yàn)的兩點(diǎn)思考
論師范教育的發(fā)展規(guī)律和我國(guó)師范教育體制的改革
關(guān)于墨西哥師范教育發(fā)展史的政治思考
論教育在現(xiàn)代化進(jìn)程中的戰(zhàn)略地位
——關(guān)于中國(guó)和拉美國(guó)家教育改革經(jīng)驗(yàn)的比較思考
教育：跨世紀(jì)的希望和挑戰(zhàn)
——80年代以來(lái)拉美教育的新發(fā)展
拉美國(guó)家的教育改革與社會(huì)和諧
歷史篇
500年的一樁公案和500周年紀(jì)念
為了思考的紀(jì)念
加強(qiáng)拉丁美洲史研究芻議
現(xiàn)代化史觀與拉美史研究
現(xiàn)代化與民主化
——拉美史學(xué)習(xí)偶得
中拉經(jīng)濟(jì)關(guān)系史與“太平洋時(shí)代”說(shuō)
拉美獨(dú)立200周年紀(jì)念與中、拉人民的共同之憂(yōu)
論墨西哥的現(xiàn)代化進(jìn)程
政治經(jīng)濟(jì)篇
論墨西哥的政治現(xiàn)代化道路
——墨西哥如何從考迪羅主義走向現(xiàn)代憲政制度
關(guān)于進(jìn)口替代工業(yè)化戰(zhàn)略評(píng)價(jià)的幾個(gè)問(wèn)題
論拉美發(fā)展模式的轉(zhuǎn)換和政治民主化
試論意識(shí)形態(tài)與穩(wěn)定發(fā)展的關(guān)系
——墨西哥執(zhí)政黨意識(shí)形態(tài)的特點(diǎn)和作用
關(guān)于進(jìn)口替代工業(yè)化戰(zhàn)略的再思考
世紀(jì)之交拉美發(fā)展模式新探
——評(píng)查韋斯的“第三條道路”
民主化鞏固時(shí)期拉美政治發(fā)展的特點(diǎn)
論全球化與現(xiàn)代化
拉美政治現(xiàn)代化進(jìn)程新探
經(jīng)濟(jì)全球化：現(xiàn)代化進(jìn)程面臨的新挑戰(zhàn)
——阿根廷發(fā)展危機(jī)的理論思考
發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與政治文明建設(shè)
——論玻利維亞長(zhǎng)期落后的歷史教訓(xùn)
拉美現(xiàn)代化進(jìn)程中政治發(fā)展的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
發(fā)展中國(guó)家現(xiàn)代化成功率論綱
主要著作目錄
作者年表