該教采采取以技術(shù)為主線，科學(xué)性與藝術(shù)性相結(jié)合的編寫路徑。不僅將每個技術(shù)點作為單元劃分，分別集中練習(xí)和掌握，并在后續(xù)中不斷拓展和加強(qiáng)，而且將技術(shù)理論與相應(yīng)的鋼琴曲目有機(jī)結(jié)合，突出鋼琴學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、應(yīng)用性和崗位性。“既授之以魚，又授之以漁”，從而為學(xué)生的終生鋼琴學(xué)習(xí)和成為“鋼琴輔導(dǎo)教師”職業(yè)能力的培養(yǎng)打下了堅實的基礎(chǔ)。
   在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，將演奏方法技術(shù)、音樂理論知識、作者簡介、作品分析等有機(jī)結(jié)合，形成演奏提示；在曲目體裁的選擇上，按照演奏的難易程度，將基本練習(xí)、練習(xí)曲、復(fù)調(diào)樂曲、中外樂曲等有機(jī)結(jié)合。從而實現(xiàn)鋼琴學(xué)習(xí)者綜合素質(zhì)和演奏能力的全面發(fā)展。
    教材在編寫時充分考慮到學(xué)生接受能力和基礎(chǔ)的不同， 每一單元都有備選曲目，在同一演奏技術(shù)范疇內(nèi)可照顧到不同程度的學(xué)生。既有利于學(xué)生彈奏能力的拓展，又利于學(xué)生個性能力的培養(yǎng)。