《新聞傳播學實驗教材系列：攝像與錄音基礎》屬于“新聞傳播學實驗教材系列”之一，內容包括電視制作的基本流程、電視制作的前期準備、電視攝像器材的應用、電視畫面造型與構圖、電視畫面的動感表現(xiàn)、電視畫面景別與景深、電視攝像的角度控制、電視攝像用光與照明、電視聲音錄制、紀實攝像、藝術攝像、體育攝像、晚會攝像。
本教材原定名為《電視攝像》，后改稱《攝像與錄音基礎》，主要是受當下電視技術發(fā)展影響的緣故。電視節(jié)目生產與傳播設備從模擬技術到數(shù)字技術的轉變，影像清晰度從標清到高清再到超高清的技術提升，影像空間從二維到三維的拓展，電視節(jié)目的內容和形式從傳統(tǒng)電視機這一終端設備獨占式廣播模式，轉變?yōu)榛谠贫说亩嘣K端分享式互動傳播模式，尤其是以PAD、智能手機等移動終端為主流的視音頻分享傳播機制，對電視制作產生了深遠的影響，不僅對電視制作的觀念產生丫巨大的沖擊，而且從根本上改變了攝像工作的前期準備和拍攝、制作流程。因此，數(shù)字高清攝像技術應用已不再是傳統(tǒng)的廣播電視制作與播出機構的專利，網(wǎng)絡新媒體、大型企業(yè)的媒體部門、高等學校新聞與傳播、影視藝術等專業(yè)人才培養(yǎng)的實驗教學等領域都已成為數(shù)字高清攝像技術應用的主戰(zhàn)場。
盡管我們非常關注攝像技術的發(fā)展及其帶來的影響，但本教材的重點并不在于對攝像工具進行詳盡的闡釋，比如簡單介紹攝錄設備的型號、特性及功能，而在于追求對技術功能的深入利用，在于追求對影像美學的基本認知，在于追求對理論與實踐的綜合交融，在于追求對攝像專業(yè)能力的提升。因此，本教材遵循循序漸進地傳授知識和培養(yǎng)能力的思路，按照由單向能力到綜合能力再到創(chuàng)新能力培養(yǎng)的上升邏輯展開。與國內同類教材相比，該教材有以下特點：
（1）內容定位符合媒體技術的發(fā)展趨勢。隨著網(wǎng)絡視頻從標清到高清、超清再到3D等視覺技術的變遷，電視媒體已不再是應用攝像技術的唯一媒體類型，因此，本教材在定位上實現(xiàn)了由連接傳統(tǒng)電視媒體向對接全媒體的觀念突破，且在攝像器材選型和實驗項目的設定上，不再只囿于關注傳統(tǒng)電視媒體的特性，而是更注重視頻與流媒體的結合及其在云端分享的可能性。
�。�2）教材體例更趨完整。該教材各章節(jié)在內容上既相對獨立，又按照攝像實務的一般流程組織實驗和實踐項目；同時，在內容上除了有較為完整的相關理論輔以相關實驗項目外，還有相關的拓展資源，其以“小貼士”的方式呈現(xiàn)，既提供了延伸閱讀，也有助于豐富知識結構。
�。�3）研究開發(fā)攝像實驗實踐項目體系。研究定制科學規(guī)范的實驗教學項目，是實驗系列教材編撰工作至關重要的環(huán)節(jié)，如果將全書的所有實驗項目單列成冊，將成為相對獨立的攝像實驗教學項目體系，該體系所涉及的教學內容和專業(yè)能力呈現(xiàn)出由單向實驗到綜合實驗再到創(chuàng)新實驗的進階過程，有助于學生攝像專業(yè)能力的培養(yǎng)。
�。�4）嘗試理論與實踐深度結合。該教材既不長篇大論灰色理論，也不簡單拼湊攝像實務，而是將攝像基礎理論傳授與攝像基本技能培養(yǎng)有機結合，不同于既有的同類教材，該教材適當加大了對攝前準備工作的規(guī)范性約定，使得教材在整體上凸顯了攝像實踐綜合素質的培養(yǎng)和攝像工作全部流程把控能力的建構。
�。�5）編寫團隊教學實踐經(jīng)驗豐富。該教材的編寫團隊主要由長期從事影視攝像教學與業(yè)務一線的教師、專家組成，他們有著深厚的攝像理論研究功底和豐富的攝像實務經(jīng)驗，使得該教材的編寫在理論上更加系統(tǒng)，在操作上更加貼近業(yè)務實際。
�。�6）案例較多，方便閱讀。該教材使用了大量原創(chuàng)攝像效果圖和影視制作現(xiàn)場情境模擬圖，加深了對知識的闡釋，有助于學生對攝像流程的理解。
編者
2013年9月
前言
l 節(jié)目攝制的基本流程
1．1 節(jié)目制作的基本流程
1．2 節(jié)目拍攝階段的四個步驟
2 節(jié)目制作的前期準備
2．1 確定節(jié)目制作意圖
2．2 構思與設計節(jié)目
2．3 制作正式節(jié)目計劃
2．4 撰寫分鏡頭腳本
2．5 前期采訪
2．6 現(xiàn)場勘查
2．7 合約及相關的法律事務
2．8 設備需求
2．9 人員安排
2．10 場記
3 攝像器材的應用
3．1 攝像機的基本結構和工作原理
3．2 攝像機的分類及其主要性能
3．3 攝像機的基本操作
4 影像畫面造型與構圖
4．1 構圖方法
4．2 造型方法
5 影像畫面的動感表現(xiàn)
5．1 影像畫面的動態(tài)元素
5．2 運動拍攝的形式
5．3 表現(xiàn)動感的技巧
6 影像畫面的景別與景深
6．1 景別的劃分
6．2景別的選擇
6．3 景深的控制
7 攝像角度控制
7．1 垂直角度的選擇
7．2 水平角度的選擇
8 攝像用光與照明
8．1 光和色彩
8．2 攝像照明的功能
8．3 照明燈具和燈光控制
8．4常用濾光鏡
8．5 場景的照明效果
8．6 演播室照明
9 節(jié)目聲音錄制（上）
9．l 聲音的特性
9．2 節(jié)目聲音的拾取
9．3 節(jié)目聲音的信號處理、存儲和監(jiān)聽
9．4 單系統(tǒng)攝錄工藝
9．5 雙系統(tǒng)攝錄工藝
9．6 常見立體聲拾音制式
9．7 總結
10 節(jié)目聲音錄制（下）
lO．1 節(jié)目聲音的制作工藝
lO．2 常見節(jié)目的聲音制作特點
10．3 數(shù)字音頻工作站在電視節(jié)目中的應用
10．4 節(jié)目聲音制作中的常見效果器及其使用技巧
10．5 節(jié)目聲音制作中的電平控制
……
11 紀實攝像
12 體育運動攝像
13 晚會攝像
參考文獻
后記
2．2 構思與設計節(jié)目
在確定好節(jié)目的制作意圖后，節(jié)目制作人員應該著重關注電視節(jié)目制作意圖的表達方式，具體包括主題、編輯方式、收視潛力和可行性等。
1．分析主題內容
�、賾獙⒅黝}內容分解為幾個部分？
�、诠�(jié)目要將什么傳遞給觀眾？
�、酃�(jié)目所要傳遞的信息為什么是重要且能吸引觀眾的？
〔小貼士〕節(jié)目主題內容分析
有關主題和觀眾的信息可通過相應的基礎研究來收集。多年來，美國的電視廣播機構通過系統(tǒng)性的研究和對社區(qū)負責人的訪問來獲知他們所需要的傳播內容，而后制作相應的節(jié)目來滿足觀眾的需求。正在播出的節(jié)目制作班子中總有一個以上的研究人員，他們的職責就是尋找觀眾感興趣的主題。在新聞節(jié)目運作中，業(yè)務編輯決定每天的新聞中哪些是最重要的和最具有收視潛力的，并且分配不同的任務給各個ENG制作小組。
資料來源： 〔美〕羅納德了．康姆潘西．電視現(xiàn)場制作與編輯．刑北冽，徐競涵，那爾蘇，孟微譯．北京：北京廣播學院出版社，2003．331．
2．考慮表現(xiàn)結構
�、俟�(jié)目如何開篇？
�、诠�(jié)目的主體包括哪些內容，如何組織？
③節(jié)目如何結尾？
3．選擇節(jié)目樣式
�、倏晒┻x擇的節(jié)目樣式有哪些？
�、诿恳环N樣式與主題之間的關聯(lián)度如何？
�、塾绊懝�(jié)目樣式選擇的因素有哪些？
〔小貼士〕關于表現(xiàn)煙草負面效應的節(jié)目樣式選擇與主題處理
表達方式一：節(jié)目樣式選擇制作一部關于吸煙對身體有害的紀錄片，表達方式上可依靠對專家的訪談、聚焦于由吸煙引起相關疾病的受害者和幸存者，或將兩者相結合。
表達方式二：節(jié)目樣式上可以通過各個地方電視臺播放公益節(jié)目來推動公共宣傳（PSA。）運動，表達方式上可以關注一個或多個事物，或許還可以用到一些商業(yè)制作技巧。
……
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