李富國主編的《計算機基礎實用教程(第2版)》分為8章。第1章計算機基礎知識,第2章操作系統(tǒng),第3章辦公軟件Office2003,第4章計算機多媒體技術基礎,第5章計算機網(wǎng)絡及應用,第6章計算機數(shù)據(jù)庫基礎,第7章計算機程序設計基礎,第8章計算機信息安全基礎知識。
《計算機基礎實用教程(第2版)》內(nèi)容深入淺出、通俗易懂,便于自學。本書可作為獨立學院的非計算機專業(yè)的計算機基礎的專用教材,也可作為高職高專非計算機專業(yè)的計算機基礎教材,而且也很適合作為要學習計算機基礎知識的相關人員的培訓和自學用書。
為培養(yǎng)21世紀具有“計算機基礎知識和文化”的應用型、復合型人才,適應時代的發(fā)展,我們根據(jù)國家教育部關于加強非計算機專業(yè)計算機基礎教育工作的意見和要求,本著既要與中學計算機基礎教學內(nèi)容緊密銜接,又要體現(xiàn)大學課程特點的理念進行編寫。李富國主編的《計算機基礎實用教程(第2版)》較好地跟蹤了世界計算機技術的發(fā)展,比較深入地介紹計算機科學與技術的基本概念和基本原理,并配合相應的實驗課強化學生的動手能力與技能的培養(yǎng)。本教材以加強人才培養(yǎng)的針對性、應用性、實踐性為重點,著力培養(yǎng)學生的能力素質和創(chuàng)新精神,體現(xiàn)高等教育改革發(fā)展的新形勢、新任務、新目標和新要求。
綜上所述,計算機是20世紀最先進的科學技術發(fā)明之一,對人類的生產(chǎn)活動和社會活動產(chǎn)生了極其重要的影響,并以強大的生命力飛速發(fā)展。它的應用領域從最初的軍事科研應用擴展到社會的各個領域,已形成了規(guī)模巨大的計算機產(chǎn)業(yè),帶動了全球范圍的技術進步,由此引發(fā)了深刻的社會變革,計算機已遍及一般學校、企事業(yè)單位,進入尋常百姓家,成為信息社會中必不可少的工具。它是人類進入信息時代的重要標志之一。
1.1.2 計算機的分類
計算機按照不同的分類標準,具有不同的分類。
(1)按照用途分類可以分為通用機和專用機。通用計算機應用于各個領域,能適應在科學計算、數(shù)據(jù)處理和過程控制等多種場合,可以完成不同的應用任務,廣泛應用在辦公、教育、日常生活等各個領域。專用計算機是為完成某些特定的任務而專門設計研制的計算機,用途單純,結構較簡單,工作效率比較高,通常應用在特殊的領域,如大型的科學計算、氣象預報、銀行存取款機(ATM)等。
(2)按照所處理的信息(數(shù)據(jù)類型)的不同分為模擬計算機、數(shù)字計算機和混合計算機三種。在模擬計算機中,要處理的數(shù)據(jù)都是以電壓或電流量等大小來表示,這些數(shù)據(jù)在時間上是連續(xù)的,稱為模擬量,處理后要求以連續(xù)的數(shù)據(jù)(圖形或圖表形式)輸出,具有速度快的特點,但計算精度較差;在數(shù)字計算機中,所處理的數(shù)據(jù)都是以“0”與“l(fā)”數(shù)字代碼的數(shù)據(jù)形式表示,這些數(shù)據(jù)在時間上是離散的,稱為數(shù)字量,經(jīng)過算術與邏輯運算后仍數(shù)字量的形式輸出,具有速度快、精度高、自動化、通用性強的特點;在混合計算機中,要處理的數(shù)據(jù)用數(shù)字和模擬兩種數(shù)據(jù)形式混合表示,它既能處理數(shù)字量,又能處理模擬量,且具有數(shù)字量和模擬量之間相互轉換的能力。目前的電子計算機絕大多數(shù)都是數(shù)字計算機?傊,模擬計算機用來處理模擬信息,數(shù)字計算機用來處理數(shù)字信息,混合計算機則集中前兩者優(yōu)點,避免其缺點,處于發(fā)展階段。
(3)按照計算機采用的物理器件元件分類可以分為電子管計算機、晶體管計算機、集成電路計算機和大規(guī)模集成電路計算機。隨著計算機的發(fā)展,電子元件也在不斷更新,將來的計算機將發(fā)展成為利用超導電子元件的超導計算機,利用光學器件及光路代替電子器件電路的光學計算機,利用某些有機化合物作為元件的生物計算機等。
(4)按照規(guī)模分類可以分為巨型機(Supercomputer)、大型機、小型機、工作站和微型計算機。這里的“規(guī)!敝饕侵赣嬎銠C所配置的設備數(shù)量、輸入輸出量、存儲量和處理速度等多方面的綜合規(guī)模能力,不僅僅體現(xiàn)在運算速度上,更體現(xiàn)在運算的準確性、海量存儲等方面。