本書是浙江省高校重點(diǎn)建設(shè)教材項(xiàng)目（項(xiàng)目編號： 2010291）的研究成果，是中央財政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)（計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)）的建設(shè)成果，是實(shí)踐環(huán)節(jié)系統(tǒng)化設(shè)計的實(shí)驗(yàn)成果。

　　自微軟2000年提出.NET戰(zhàn)略后，支持.NET平臺的NET Framework版本不斷升級，隨著微軟.NET Framework 4.0版本的發(fā)布，.NET技術(shù)越來越成熟，作為.NET開發(fā)的首選，語言C#語言也越來越受到人們的青睞，Visual C#是一個功能強(qiáng)大、使用簡單的語言，既可以進(jìn)行傳統(tǒng)的C/S模式的應(yīng)用程序開發(fā)，也可以進(jìn)行基于Web的B/S模式的應(yīng)用程序開發(fā)。雖然Web應(yīng)用程序發(fā)展和普及的速度很快，但由于C/S模式的應(yīng)用程序開發(fā)速度快、安全性能高等特點(diǎn)，在許多中小型企業(yè)信息管理中仍得到廣泛應(yīng)用，C/S模式的應(yīng)用程序所擁有的模塊化、可視化編程和事件驅(qū)動編程的特性，也一直為廣大程序員所喜愛。

　　本書基于Visual Studio 2010開發(fā)環(huán)境，通過通俗易懂的語言和大量生動典型的實(shí)例，由淺入深、循序漸進(jìn)地介紹使用C#進(jìn)行Windows應(yīng)用程序開發(fā)的常用技術(shù)和方法。與市場上其他的C#教程相比，本書具有以下特點(diǎn)：

（1） 零基礎(chǔ)要求，針對初學(xué)者量身定制。

　　在介紹Visual C#語言編程基礎(chǔ)時，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計思想的學(xué)習(xí)，適合于將C#作為程序設(shè)計入門語言的教學(xué)需求。在介紹Visual C#語言的基礎(chǔ)上，分不同的應(yīng)用領(lǐng)域構(gòu)建不同的案例，可以根據(jù)教學(xué)的學(xué)時靈活選取進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（2） 精心構(gòu)建案例，便于教學(xué)準(zhǔn)備和實(shí)施。

　　全書每一章節(jié)均設(shè)計了豐富翔實(shí)的案例，應(yīng)用案例的順序安排充分考慮分布的知識點(diǎn)要循序漸進(jìn)、逐步深入。應(yīng)用案例既有針對單個知識點(diǎn)的小型案例，也有綜合多個知識點(diǎn)的典型項(xiàng)目。典型項(xiàng)目案例首先是任務(wù)目標(biāo)，然后是實(shí)現(xiàn)功能分析及設(shè)計思路，在此基礎(chǔ)上介紹項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)過程，便于學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上舉一反三。

（3） 面向教學(xué)環(huán)節(jié)，理論和實(shí)踐融合，適合理實(shí)一體化教學(xué)。

　　面向教學(xué)環(huán)節(jié)，合理設(shè)計教材內(nèi)容，基于點(diǎn)的實(shí)例和基于面的項(xiàng)目相結(jié)合。將教師的知識講解和操作示范與學(xué)生的技能訓(xùn)練設(shè)計在同一教學(xué)單元，每章后面布置了相應(yīng)的習(xí)題和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，融“教、學(xué)、練”于一體，體現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中做、學(xué)以致用”的教學(xué)理念。

（4） 教學(xué)內(nèi)容編排符合模塊化的思想，適合分層次教學(xué)。

　　本書各章內(nèi)容均由學(xué)習(xí)目標(biāo)、典型項(xiàng)目及分析、必備知識、拓展知識、單元實(shí)訓(xùn)和習(xí)題所構(gòu)成。每章的多個典型項(xiàng)目由淺入深順序設(shè)計，基本知識點(diǎn)作為必備知識，深入學(xué)習(xí)的內(nèi)容作為拓展知識供教學(xué)選用。

　　本書由崔曉軍、陳斌、倪禮豪編著，其中，崔曉軍編寫第1、3、4、5章，陳斌編寫第2、7章，倪禮豪編寫第6、8、9章，全書由崔曉軍統(tǒng)稿。

　　本書配有教學(xué)課件和所有案例的源代碼文件，需要者可以在清華大學(xué)出版社網(wǎng)站免費(fèi)下載或聯(lián)系編者。

　　由于編者水平有限，書中難免有不足與疏漏之處，敬請廣大讀者和同仁提出寶貴意見和建議。編者聯(lián)系郵箱t。



　　編者2013年5月