2010年7月，C9高校聯(lián)盟在西安召開(kāi)了“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程研討會(huì)”，“計(jì)算思維”一詞成為大家討論的熱點(diǎn)。會(huì)后，C9高校聯(lián)盟發(fā)表聯(lián)合聲明，“計(jì)算思維”一詞在2660字的聲明中出現(xiàn)了18次，可見(jiàn)“計(jì)算思維”的重要性和地位。從此我國(guó)開(kāi)始了“計(jì)算思維”研究和教學(xué)改革的熱潮，特別是在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域。結(jié)合程序設(shè)計(jì)課程中存在的問(wèn)題，我們也進(jìn)行了思考，編寫(xiě)了本書(shū)。
本書(shū)以思維能力培養(yǎng)為目的，以提高編程能力為目標(biāo)，以C++語(yǔ)言為載體，以問(wèn)題求解的過(guò)程為主線，介紹計(jì)算機(jī)程序的基本結(jié)構(gòu)、信息的表示、流程的控制、模塊化方法、指針操作、面向?qū)ο蟮木幊谭椒�、輸入輸出格式控制與文件操作和基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及應(yīng)用等內(nèi)容。
　　本書(shū)采用“精講多練”的教學(xué)模式，有豐富的例題和習(xí)題。例題從題目描述、問(wèn)題分析、算法描述、編程指南、源程序、運(yùn)行結(jié)果、測(cè)試指南、程序分析、思維擴(kuò)展等方面進(jìn)行講解。本書(shū)的特點(diǎn)是層次清晰、循序漸進(jìn)、清楚易懂。
　　本書(shū)希望對(duì)解決C++程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)中的以下問(wèn)題有所幫助。
　　(1) 提高獨(dú)立編程的能力。程序設(shè)計(jì)課程常常會(huì)使學(xué)生陷入語(yǔ)法的復(fù)雜規(guī)則中，使其在問(wèn)題、求解方法和程序之間，無(wú)法建立清晰的關(guān)聯(lián)。這就使得他們?cè)诳吹絾?wèn)題時(shí)，用手工是會(huì)做的，看別人的程序也懂，但自己寫(xiě)就不行了。為此，本書(shū)對(duì)稍微復(fù)雜的例題，一是給出問(wèn)題的分析，分析問(wèn)題求解的關(guān)鍵；二是寫(xiě)出步驟詳細(xì)的算法，這是問(wèn)題和程序之間的橋梁；三是在源程序中給出詳細(xì)清晰的注釋，并與算法之間有一致的對(duì)應(yīng)關(guān)系，能有效幫助學(xué)生理解解題思路。希望同學(xué)們思考： 對(duì)于待求解的問(wèn)題，關(guān)鍵是什么，其中的物理量如何表達(dá)，如何將方法寫(xiě)成算法，如何將算法“翻譯”成程序。
　　(2) 提高程序調(diào)試的能力。調(diào)試方法本身不在本書(shū)中講述，是在實(shí)驗(yàn)中滲透的。從第二次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，在第2章、第3章對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，會(huì)教給學(xué)生跟蹤程序的方法，強(qiáng)調(diào)跟蹤、調(diào)試的重要性。這是每個(gè)學(xué)生必須學(xué)會(huì)的。
　　(3) 提高自學(xué)和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。本課程要求學(xué)生必須學(xué)會(huì)使用幫助，認(rèn)識(shí)程序設(shè)計(jì)中的英語(yǔ)詞匯。遇到問(wèn)題先嘗試到教材、網(wǎng)絡(luò)、MSDN以及同學(xué)那兒去獲取幫助，然后再問(wèn)老師。學(xué)生遇到英文的編譯錯(cuò)誤信息和幫助時(shí)，在理解上還是很有困難。本書(shū)對(duì)大部分術(shù)語(yǔ)都列出了對(duì)應(yīng)的英文詞匯，在配套的《C++程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》的附錄中列出了編譯中見(jiàn)的英文詞匯。
　　(4) 提高思維能力。本書(shū)的例題絕大部分都有“思路擴(kuò)展”一項(xiàng)，對(duì)求解的思路、方法進(jìn)行概括，進(jìn)一步介紹這種方法的適用場(chǎng)合或提出問(wèn)題讓學(xué)生思考。本書(shū)作為講義已使用了兩屆。調(diào)查結(jié)果顯示，認(rèn)為本課程的教學(xué)對(duì)解決問(wèn)題的一般方法“很有啟發(fā)”的占31.71 %，認(rèn)為“有啟發(fā)”的占58.54 %，兩項(xiàng)合計(jì)占90.25%。
　　本書(shū)不僅涵蓋了C++語(yǔ)言的基本語(yǔ)法知識(shí)，而且更注重講解計(jì)算機(jī)程序求解問(wèn)題的思想方法；目的在于既培養(yǎng)編程能力，又啟發(fā)思維。本書(shū)可作為高等學(xué)校理工類各專業(yè)的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)教材或參考書(shū)，也可供程序設(shè)計(jì)愛(ài)好者、工程技術(shù)和軟件開(kāi)發(fā)人員學(xué)習(xí)、參考。
　　本書(shū)由趙英良主編，馮博琴教授審閱。第1～4章由趙英良編寫(xiě)，第5、6章由賈應(yīng)智編寫(xiě)，第7～9章由夏秦編寫(xiě)，第10章由仇國(guó)巍編寫(xiě)，第11章由喬亞男、仇國(guó)巍編寫(xiě)。本書(shū)由趙英良、仇國(guó)巍統(tǒng)稿。在編寫(xiě)過(guò)程中還得到了西安交通大學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心許多同事的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助，2011級(jí)、2012級(jí)的許多同學(xué)提出了很多建議，在此表示感謝。本書(shū)編寫(xiě)過(guò)程中參考了很多資料，向這些圖書(shū)的作者表示誠(chéng)摯的謝意。由于作者水平有限，書(shū)中可能會(huì)有錯(cuò)誤和不當(dāng)之處，懇請(qǐng)讀者指正。

　　編者