“邊玩”，實(shí)際上是操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、觀測(cè)；“邊學(xué)”，不僅僅是學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，更主要的是學(xué)習(xí)科學(xué)方法和思想。我們衷心希望，這本書能為青少年朋友走向科學(xué)道路給予一點(diǎn)啟迪和幫助。希望你閱讀完這本書之后，能夠更加保持對(duì)化學(xué)事物的新奇感，有意識(shí)地培養(yǎng)敏銳的觀察力，并學(xué)會(huì)科學(xué)解決化學(xué)問題的方法，爭(zhēng)取將來能夠在化學(xué)科學(xué)這個(gè)廣闊的領(lǐng)域里大展宏圖!
   在知識(shí)內(nèi)容上，我們?cè)O(shè)計(jì)了41篇活動(dòng)，著力凸顯化學(xué)學(xué)科核心知識(shí)和觀念，具有較完整化學(xué)知識(shí)體系，而不是零亂的化學(xué)知識(shí)羅列。
   在呈現(xiàn)方式上，采用了一種不同于教科書式的呈現(xiàn)方式，以故事的形式，設(shè)定了四位學(xué)生(文文、川川、佳佳、悠悠)、一位老師(溫老師)和兩位家長(zhǎng)(司先生、鐘女士)作為故事的人物，把主人公身邊熟悉的現(xiàn)象以故事的形式引入、分析，提出問題，求助同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，一起行動(dòng)，最后匯報(bào)成果。以欄目形式介紹一些相關(guān)資料，開闊學(xué)生視野。整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)包含了科學(xué)探究的各要素，滲透合作學(xué)習(xí)的思想，體現(xiàn)人文關(guān)懷，滲透心理疏導(dǎo)。   
   本文作者均為一線化學(xué)教師，在實(shí)施新課程的過程中，積極學(xué)習(xí)、思考，不斷嘗試，尤其在設(shè)計(jì)、指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。本書主要供7—9年級(jí)學(xué)生閱讀，也可供中小學(xué)教師及科技輔導(dǎo)員參考。