《設(shè)計初步(普通高等院校教材)》(作者郝峻弘)系統(tǒng)介紹了建筑及園林的基本知識、設(shè)計形象思維、空間造型、基本設(shè)計能力和設(shè)計繪圖方法等內(nèi)容,全書共分十一章,包括緒論、字體與線條、建筑配景與速寫、色彩知識及渲染、建筑及園林抄繪、建筑及園林測繪、建筑模型制作、構(gòu)成知識概述、空間設(shè)計入門、經(jīng)典建筑及園林作品分析、小建筑及園林設(shè)計。本書采用專業(yè)進階的編排順序,重點講解設(shè)計基礎(chǔ)的專業(yè)技能技法,方便學(xué)生循序漸進地掌握課程內(nèi)容,為學(xué)生后續(xù)的設(shè)計課程提供基本知識和設(shè)計方法。
《設(shè)計初步(普通高等院校教材)》適合作為高等院校建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風(fēng)景園林設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等建筑及室內(nèi)外設(shè)計工程類相關(guān)專業(yè)教材,也可作為從事建筑設(shè)計、城鄉(xiāng)規(guī)劃、園林景觀設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等技術(shù)人員及管理人員的設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)參考書。
《設(shè)計初步(普通高等院校教材)》(作者郝峻弘)在內(nèi)容組織上,突出開拓設(shè)計意識,并按照“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)目標的基本要求編寫,彌補了目前大部分教材基礎(chǔ)理論敘述過多,應(yīng)用技能指導(dǎo)示范內(nèi)容偏少,沒有從根本上反映出“應(yīng)用型”高校教材特征的不足。教材內(nèi)容順序依照各部分內(nèi)容的邏輯關(guān)系,循序漸進、由淺入深,編排合理。同時考慮學(xué)校和學(xué)生特點相適應(yīng),能滿足學(xué)分制、彈性學(xué)制F對教材內(nèi)容適當取舍的要求,突出實訓(xùn)課程的教學(xué)教法,強化應(yīng)用、實用技能的培養(yǎng),有助于學(xué)生更好地掌握本門課程的知識、設(shè)計理論和實訓(xùn)技能。本書由北京城市學(xué)院郝峻弘任主編,東南大學(xué)建筑研究所周凡、北京城市學(xué)院鄧曉瑩任副主編。
第1章 緒論1.1 建筑概述1.1.1 建筑定義1.1.2 典建筑發(fā)展歷程1.1.3 建筑組成及其功能1.2 園林環(huán)境概述1.2.1 園林的定義1.2.2 古典園林發(fā)展歷程1. 第1章 緒論1.1 建筑概述1.1.1 建筑定義1.1.2 典建筑發(fā)展歷程1.1.3 建筑組成及其功能1.2 園林環(huán)境概述1.2.1 園林的定義1.2.2 古典園林發(fā)展歷程1.2.3 現(xiàn)代園林簡介思考題第2章 字體與線條2.1 工程字體的書寫2.1.1 字體概述2.1.2 工程字體2.1.3 藝術(shù)字2.2 線條練習(xí)2.2.1 鉛筆線條2.2.2 鋼筆工具線條2.2.3 線條組合思考題第3章 建筑配景與速寫3.1 園林環(huán)境要素簡介3.1.1 園林地形3.1.2 園林道路3.1.3 園林水體3.1.4 園林植物3.1.5 園林建筑及構(gòu)筑物3.2 建筑配景的繪制方法3.2.1 植物3.2.2 人物3.2.3 交通工具3.2.4 水體3.2.5 鋪地3.3 設(shè)計速寫技巧與賞析3.3.1 建筑速寫3.3.2 園林環(huán)境速寫思考題第4章 色彩知識及渲染4.1 色彩基本知識4.1.1 三原色4.1.2 色彩的三個屬性4.1.3 色彩體系4.2 色彩關(guān)系的基本法則4.2.1 色彩的對比和調(diào)和4.2.2 色彩基調(diào)4.2.3 色彩混合4.2.4 色彩的面積與彩度4.3 水彩渲染4.3.1 渲染材料及工具的準備4.3.2 裱紙方法及步驟4.3.3 渲染技法4.3.4 水彩渲染圖的表現(xiàn)方法步驟思考題實訓(xùn)課程作業(yè)第5章 建筑及園林抄繪5.1 制圖常識5.1.1 圖紙幅面、標題欄及會簽欄5.1.2 圖線5.1.3 比例5.1.4 尺寸標注5.1.5 指北針5.1.6剖切符號5.1.7標高符號5.2 建筑的構(gòu)造組成5.2.1 基礎(chǔ)5.2.2 墻與柱5.2.3 地面與樓面5.2.4 臺階與樓梯5.2.5 門窗5.2.6屋面5.3 工程圖紙的基礎(chǔ)知識5.3.1 建筑總平面圖的基礎(chǔ)知識5.3.2 建筑平面圖的基礎(chǔ)知識5.3.3 建筑立面圖的基礎(chǔ)知識5.3.4 建筑剖面圖的基礎(chǔ)知識5.4 工程圖紙的識讀5.4.1 建筑總平面圖的識讀5.4.2 建筑平面圖的識讀5.4.3 建筑立面圖的識讀5.4.4 建筑剖面圖的識讀5.5 工程圖紙的繪制5.5.1 建筑總平面圖的繪制5.5.2 建筑平面圖的繪制5.5.3 建筑立面圖的繪制5.5.4 建筑剖面圖的繪制思考題實訓(xùn)課程作業(yè)第6章 建筑及園林測繪6.1 測繪的意義及目的6.1.1 建筑測繪的意義6.1.2 建筑測繪的目的6.2 測繪的內(nèi)容6.3 測繪工具6.3.1 傳統(tǒng)測繪工具6.3.2 測繪工具的更新與改進6.4 測繪的方法及步驟6.4.1 測繪方法6.4.2 測繪步驟思考題第7章 建筑模型制作7.1 建筑模型制作的歷史及意義7.1.1 建筑模型制作的歷史7.1.2 建筑模型制作的意義7.2 制作建筑模型的工具和材料7.2.1 工具7.2.2 材料7.3 建筑設(shè)計的模型工作方式7.3.1 地形模型7.3.2 建筑模型7.3.3 室內(nèi)模型7.3.4 表現(xiàn)模型尺度和氣氛的配件7.4 設(shè)計過程與模型制作方法舉例7.4.1 需要思考和注意的問題7.4.2 別墅設(shè)計與模型制作7.4.3 集合住宅設(shè)計與模型制作7.4.4 小型公共建筑物設(shè)計與模型制作思考題第8章 構(gòu)成知識概述8.1 構(gòu)成概述8.1.1 學(xué)習(xí)構(gòu)成的目的8.1.2 形式美的法則8.2 平面構(gòu)成8.2.1 平面構(gòu)成的形態(tài)要素8.2.2 構(gòu)成中的基本形8.2.3 平面構(gòu)成的形式8.2.4 平面構(gòu)成作品分析8.3 立體構(gòu)成8.3.1 立體構(gòu)成的形態(tài)要素8.3.2 立體構(gòu)成的基本方法8.3.3 立體構(gòu)成作品分析思考題實訓(xùn)課程作業(yè)第9章 空間設(shè)計入門9.1 空間構(gòu)成9.1.1 空間的定義9.1.2 空間理論9.1.3 空間的性質(zhì)和分類9.2 空問限定9.2.1 空間限定要素9.2.2 空間限定方向9.2.3 空間的關(guān)聯(lián)9.2.4 空間的組織思考題實訓(xùn)課程作業(yè)第10章 經(jīng)典建筑及園林作品分析10.1 西方現(xiàn)代建筑簡介10.1.1 現(xiàn)代建筑設(shè)計流派的發(fā)展歷程10.1.2 當代西方主要建筑設(shè)計流派10.1.3 參數(shù)化設(shè)計簡介10.2 經(jīng)典建筑分析10.2.1 勒柯布西耶和薩伏伊別墅10.2.2 弗蘭克賴特和流水別墅10.2.3 密斯和巴塞羅那德國館10.3 經(jīng)典園林分析10.3.1 頤和園10.3.2 拙政園10.3.3 法國凡爾賽宮思考題第11章 小建筑及園林設(shè)計11.1 認識建筑及園林設(shè)計11.1.1 建筑設(shè)計11.1.2 園林設(shè)計11.2 設(shè)計前期工作11.2.1 解讀設(shè)計任務(wù)書11.2.2 設(shè)計信息的收集與分析11.3 設(shè)計程序與過程11.3.1 設(shè)計的立意與構(gòu)思11.3.2 方案的建構(gòu)11.3.3 設(shè)計方案的比較與完善11.4 方案設(shè)計案例11.4.1 設(shè)計題目“某學(xué)院南大門及周邊環(huán)境設(shè)計”11.4.2 設(shè)計題目“茶藝館設(shè)計”思考題參考文獻