從事高校英語寫作教學(xué)及研究多年，一直向往一整套供師生從低年級(jí)到高年級(jí)使用的寫作教材。這套教材應(yīng)包括基礎(chǔ)英語寫作、英語應(yīng)用文寫作和高級(jí)階段的英語論文寫作。在基礎(chǔ)階段，英語寫作應(yīng)從句子到段落，再到篇章，幫助學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的英文寫作基礎(chǔ)；應(yīng)用文寫作則為增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用英語進(jìn)行交際的能力添磚加瓦；在高級(jí)階段，論文寫作應(yīng)從普通論文講起，再到學(xué)術(shù)論文，初步培養(yǎng)學(xué)生從事學(xué)術(shù)研究，撰寫學(xué)術(shù)文章的能力。這套教材可分階段自成體系，但從知識(shí)和技能的講解及訓(xùn)練規(guī)劃上講，應(yīng)循序漸進(jìn)，具有連貫性。這套教材應(yīng)有很好的可操作性，理論的講解和技巧的介紹應(yīng)深入淺出、環(huán)環(huán)相扣，且能及時(shí)和準(zhǔn)確地得到操練，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的“知識(shí)”。這套教材既然是英文教材，必須讓學(xué)生在使用過程中自始至終沉浸在英美語言文化的濃厚氛圍之中，逐步脫離漢語母語的影響，養(yǎng)成新的寫作習(xí)慣，寫出地道的英語文章。讓中國學(xué)生把英語文章寫得真正像英美人士所寫，并非易事，但正因?yàn)榇�，一套好的英語寫作教材，更應(yīng)把東西方思維模式、行為方式、生活習(xí)慣等對(duì)各自語言和語言的應(yīng)用的影響說得使人信服；更應(yīng)跟進(jìn)國外讀與寫聯(lián)姻的新潮，在避免目前國內(nèi)讀寫教材讀是讀、寫是寫的做法的同時(shí)，安排充足的范文、例句，服務(wù)于寫作知識(shí)與技巧的介紹，把讀和寫真正有機(jī)地聯(lián)系在一起，提高學(xué)生對(duì)英語語言的認(rèn)知能力和對(duì)第一語言者思維和行文方式的認(rèn)識(shí)。這樣的寫作教材，讓人向往，也給人以創(chuàng)作的沖動(dòng)。 “高等學(xué)校英語寫作進(jìn)階系列”正是這種創(chuàng)作沖動(dòng)的產(chǎn)物。