1984年日語能力考試在15個(gè)國家和地區(qū)的21個(gè)城市舉行，應(yīng)試者共計(jì)7 998人(日本國內(nèi)有2 849人，其他國家和地區(qū)有5149人)。2008年有660 381人參加這項(xiàng)考試(日本國內(nèi)有121 456人，其他國家和地區(qū)有538925人)，日語能力考試的規(guī)模和影響越來越大。日語能力考試的成績是日本政府在世界上唯一承認(rèn)的日語能力證明，日本的大學(xué)、�？茖W(xué)校以及我們國內(nèi)大學(xué)日語專業(yè)的選拔、大企業(yè)的員工招聘、公務(wù)員的選拔考試都需要參考日語能力考試的成績，并將其作為重要的評(píng)價(jià)資料使用。
日語能力考試實(shí)施20多年來，日語教育得到了長足的發(fā)展。以20多年來積累的測試?yán)碚撗芯砍晒�、測試數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，日本國際交流基金及其財(cái)團(tuán)法人日本國際教育支援協(xié)會(huì)在2010年對(duì)以往的日語能力考試內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，開始推行新日語能力考試。
2010年開始實(shí)施的新日語能力考試為適應(yīng)學(xué)習(xí)者多樣的測試目的進(jìn)行了調(diào)整，更加注重測定學(xué)習(xí)者的語言交際能力，并由原來的4個(gè)級(jí)別調(diào)整為現(xiàn)在的5個(gè)級(jí)別。以前的考試按級(jí)別從高到低劃分為1級(jí)、2級(jí)、3級(jí)、4級(jí)，現(xiàn)在新的級(jí)別劃分改為Nl、N2、N3、N4、N5。這里的第一個(gè)字母N是指“NIHONGO(日語)”、“NEW(新)”的意思。
在新日語能力考試中，提高了聽力所占的比重。聽力的選題都接近于現(xiàn)實(shí)生活，著重考察應(yīng)試者實(shí)際解決問題的能力。與以往考試中的問題及日語教材相比，新日語能力考試聽力中出現(xiàn)的詞匯更難，希望廣大考生活用本書中的模擬題，備戰(zhàn)新日語能力考試。
為了應(yīng)對(duì)新題型，本書努力通過設(shè)置多樣化的場景，模擬真實(shí)考試，幫助考生提供解題對(duì)策。對(duì)于新日語能力考試，廣大考生可能會(huì)感到前所未有的緊張、不安，本書的編著者深切地理解考生們的心情，希望本書能為廣大考生應(yīng)對(duì)新日語能力考試帶來信心，消除不安。
最后，還要借此機(jī)會(huì)，向?yàn)楸緯�出版提供幫助的鄭智榮老師表示感謝。同時(shí)，還要感謝多樂同出版社的鄭圭道社長和日語出版部的全體編輯。