第一章　走進新課程，學有用的政治　
　1．新課程下政治課程的基本性質　
　2．新課程下政治課程的基本理念　
　3．新課程下政治課程的基本內容　
　4．新課程下政治課如何實現(xiàn)學生的全面發(fā)展　
　5．新課程和舊課程的區(qū)別　
第二章　新課程背景下教師應怎樣教　
　1．講授式教學　
　2．體驗式教學　
　3，探究式教學　
　4．啟發(fā)式教學　
第三章　新課程怎么教課例精選　
　課例1　《認識自己》　
　課例2　《讓生命更精彩》　
　課例3　《適應社會生活的發(fā)展》　

第一章　走進新課程，學有用的政治　
　1．新課程下政治課程的基本性質　
　2．新課程下政治課程的基本理念　
　3．新課程下政治課程的基本內容　
　4．新課程下政治課如何實現(xiàn)學生的全面發(fā)展　
　5．新課程和舊課程的區(qū)別　
第二章　新課程背景下教師應怎樣教　
　1．講授式教學　
　2．體驗式教學　
　3，探究式教學　
　4．啟發(fā)式教學　
第三章　新課程怎么教課例精選　
　課例1　《認識自己》　
　課例2　《讓生命更精彩》　
　課例3　《適應社會生活的發(fā)展》　
　課例4　《對外開放的中國》　
　課例5　《嚴格遵紀守法》　
　課例6　《遵守公德》　
　課例7　《責任重于泰山》　
　課例8　《擔當自己的責任》　
　課例9　《社會呼吁公平》　
　課例10　《自信——讓我擁有神奇的力量》　
　課例11　《網絡誘惑——把握尺度》　
第四章　新課程政治課與社會實踐　
　1．新課程下要重視社會實踐活動課　
　課例1《聚焦北京市民生活》　
　課例2《走進長辛店的宗教》　
第五章　新課程背景下的課程評價　
　1．評價原則　
　2．課程評價的內容　
　3．評價方法　
　4．課堂即時評價　
第六章　新課程下對教師提出的新要求　
　1．新課程個性化教學設計　
　2．掌握說課相關知識　
　課例1　《避免非法侵害》　
　課例2　《保護生命健康》　
　課例3　《依法治理國家》　
　課例4　《依法治理國家》　
　課例5　《保護生命健康》　
　課例6　《適應社會生活的發(fā)展》