办公室娇喘的短裙老师在线 ,日本人成精品视频在线播放

　　作為上海教育出版社傳統(tǒng)音樂教育類圖書的經(jīng)典，“學校藝術(shù)教育研究叢書”為中國藝術(shù)與音樂教育的學科建設(shè)和人才培養(yǎng)作出了貢獻。叢書包括中國學校音樂教育研究與外國學校音樂教育研究兩個部分。其中，中國學校音樂教育研究部分是有史以來第一次對我國自古代、近現(xiàn)代直至當代學校藝術(shù)教育的歷史、成就及其經(jīng)驗進行系統(tǒng)化的、全面的收集和整理，力求以客觀的闡述給我國藝術(shù)教育工作者以借鑒，同時為今后進一步的研究工作提供一個比較可靠的基礎(chǔ)。外國學校音樂教育研究部分主要介紹國外學校音樂教育的成就和經(jīng)驗，可作為我國學校音樂教育的借鑒。書中選擇了學校音樂教育有特色的幾個國家和幾個在世界范圍內(nèi)有廣泛影響的音樂教育學派為研究對象，即美國、德國、日本、蘇聯(lián)、匈牙利五個國家，達爾克羅茲、奧爾夫、柯達伊、卡巴列夫斯基四個學派，對他們的經(jīng)驗和成果做了一次系統(tǒng)的歸納和總結(jié)。

上編　柯達伊音樂教育思想
　第一章　柯達伊的生平與成就
　　第一節(jié)　歷史的使命
　　第二節(jié)　作曲家柯達伊
　　第三節(jié)　民族音樂理論家柯達伊
　　第四節(jié)　音樂教育家柯達伊
　第二章　柯達伊的音樂教育思想
　　第一節(jié)　關(guān)于音樂教育的哲學思考
　　第二節(jié)　學校音樂教育的目的和教學改革實踐
　　第三節(jié)　對早期音樂教育的認識
　　第四節(jié)　學校音樂教育的基礎(chǔ)
　　第五節(jié)　學校音樂教學材料的選擇原則
　　第六節(jié)　教師和教學方法
　　第七節(jié)　專業(yè)音樂教育與普通學校音樂教育
　第三章　柯達伊音樂教育體系的主要特點
　　第一節(jié)　民間音樂在教學中占有突出重要的地位
　　第二節(jié)　歌唱作為音樂教育的主要手段
　　第三節(jié)　音樂教學使用首調(diào)唱名體系
　　第四節(jié)　系統(tǒng)的音樂讀寫、聽覺、視唱訓練
　　第五節(jié)　豐富、高質(zhì)量的音樂教材
下編　匈牙利音樂教育
　第四章　匈牙利幼兒音樂教育
　　第一節(jié)　幼兒音樂教育的目標和基本原則
　　第二節(jié)　音樂教育在審美教育和全面教育中的作用
　　第三節(jié)　幼兒園音樂教育的材料選擇和進度安排
　　第四節(jié)　幼兒園音樂教學方法概述
　　第五節(jié)　歌唱能力的培養(yǎng)
　　第六節(jié)　節(jié)奏感的培養(yǎng)
　　第七節(jié)　音樂結(jié)構(gòu)意識、即興創(chuàng)作能力培養(yǎng)
　　第八節(jié)　聽覺訓練
　　第九節(jié)　聽音樂
　第五章　匈牙利普通學校音樂教育中的低年級教學內(nèi)容與方法
　　第一節(jié)　一年級教學內(nèi)容：音樂讀寫的開始
　　第二節(jié)　音樂讀寫綜合課課例分析
　　第三節(jié)　《333首讀譜練習》與視唱方法
　　第四節(jié)　二、三年級的節(jié)奏訓練
　　第五節(jié)　二聲部歌唱練習
　　第六節(jié)　音樂欣賞教學
　第六章　匈牙利普通學校音樂教育中的中年級音樂知識與能力發(fā)展
　　第一節(jié)　從五聲音階進入七聲音階
　　第二節(jié)　固定音名唱法
　　第三節(jié)　《五聲音階音樂》與視唱能力的發(fā)展
　　第四節(jié)　調(diào)式的教學
　　第五節(jié)　《匈牙利二聲部歌曲》和二聲部視唱訓練
　　第六節(jié)　音程的教學
　第七章　匈牙利普通學校音樂教育中的音樂結(jié)構(gòu)、和聲聽覺和復調(diào)音樂能力培養(yǎng)
　　第一節(jié)　音樂結(jié)構(gòu)的知識和音樂分析能力的培養(yǎng)
　　第二節(jié)　基礎(chǔ)和聲知識與和聲聽覺訓練
　　第三節(jié)　復調(diào)音樂能力的培養(yǎng)
附錄一　匈牙利普通學校一至八年級音樂課程內(nèi)容
匈牙利歌唱——音樂普通學校一至八年級音樂課程內(nèi)容
附錄二　柯達伊年表
附錄三　匈牙利音樂教育結(jié)構(gòu)——教育體制中音樂教育的安排和音樂師資培養(yǎng)
附錄四　柯達伊文章摘編
　一、《兒童合唱團》
　二、《匈牙利音樂教育》
　三、《百年計劃》
附錄五　主要參考書目

你還可能感興趣

我要評論