諾瓦爾·D.格倫等著的《縱貫數(shù)據(jù)分析》由四種討論縱貫研究的小冊子組成，分別是《世代分析》、《縱向研究》、《分析重復(fù)調(diào)查數(shù)據(jù)》以及《多元時間序列模型》。縱貫研究相較截面研究而言，其最大的優(yōu)點是可以描述事物的發(fā)展過程和變化，并從這種變化中考察社會發(fā)展趨勢。《縱貫數(shù)據(jù)分析》分別對縱貫研究中極具代表性的幾種分析進(jìn)行了介紹，旨在使研究者對縱貫研究有一定的認(rèn)識，并能以此方法進(jìn)行研究。
諾瓦爾·D.格倫等著的《縱貫數(shù)據(jù)分析》由四種討論縱貫研究的小冊子組成，《世代分析》介紹了檢驗數(shù)據(jù)時常用的一項分析方法，即世代研究。這本小冊子分別討論了世代研究的目的、定義、策略等問題，并結(jié)合實例，說明了該研究的具體應(yīng)用和數(shù)據(jù)選擇問題。《縱向研究》討論了縱向研究的目的、數(shù)據(jù)收集、研究對象與研究模型等問題，能為研究發(fā)展趨勢、歷史變遷或動態(tài)過程的研究者提供幫助�！斗治鲋貜�(fù)調(diào)查數(shù)據(jù)》指出，重復(fù)調(diào)查是從對個人層次的微觀研究轉(zhuǎn)向?qū)φw層次的宏觀研究，并討論了重復(fù)調(diào)查的基本用途，即描述、分解、解釋總體趨勢、對個別參數(shù)變化進(jìn)行估計�！抖嘣獣r間序列模型》概述了多元時間序列分析中的許多高級方法，包括同時方程模型、向量自回歸模型、格蘭杰因果檢驗、沖擊反應(yīng)分析等。作者通過介紹這些方法，預(yù)測并描述了變量之間內(nèi)生的動態(tài)關(guān)系。
美國加州大學(xué)洛杉磯分校(UCLA)社會學(xué)博士，香港科技大學(xué)社會科學(xué)部教授、香港科技大學(xué)應(yīng)用社會經(jīng)濟(jì)研究中心主任。主要研究領(lǐng)域為社會分層和流動、勞動力市場和經(jīng)濟(jì)社會學(xué)、教育、社會人口學(xué)、統(tǒng)計學(xué)和定量研究方法。多篇論文發(fā)表于AmericanJournal of Sociology、American Sociological Review、SocialForces等國際著名專業(yè)雜志上。2006年獲美國國家教育學(xué)院Spencer博士后研究獎學(xué)金；2007年“以精辟數(shù)據(jù)研究中國社會”獲美國社會學(xué)亞洲人／亞裔美國人“青年學(xué)人”獎。目前擔(dān)任多家英文學(xué)術(shù)期刊的編委和SSCI期刊(ChineseSociological Review(CSR)的主編。香港科技大學(xué)應(yīng)用社會經(jīng)濟(jì)研究中心(CASER)成立于2009年12月。中心倡導(dǎo)以定量社會科學(xué)研究為主，兼容多種研究方法，結(jié)合多學(xué)科視角，對中國面臨的重大社會經(jīng)濟(jì)問題及其對人民生活福祉的影響進(jìn)行實證研究。中心的研究項目涉及教育、就業(yè)、不平等、貧困、移民、健康等等。中心主持了“香港社會動態(tài)追蹤調(diào)查”，并與中國人民大學(xué)合作，參與“中國教育追蹤調(diào)查”。中心強(qiáng)調(diào)研究的科學(xué)性、獨立性和社會意義，并期望通過討論會和工作坊以激發(fā)討論，將研究成果與更多的公眾分享。中心網(wǎng)站：http://caser.ust.hk。
世代分析 序 第1章 引言 第2章 估計年齡、時期和世代效應(yīng)的策略 第3章 用世代分析理解變革 第4章 數(shù)據(jù)要求與數(shù)據(jù)可用性 第5章 未來展望 注釋 參考文獻(xiàn) 譯名對照表縱貫研究 序 第1章 概述 第2章 縱貫研究的目的 第3章 縱貫數(shù)據(jù)收集設(shè)計 第4章 縱貫研究問題 第5章 縱貫分析 注釋 參考文獻(xiàn) 譯名對照表分析重復(fù)調(diào)查數(shù)據(jù) 序 第1章 導(dǎo)論 第2章 區(qū)分年齡、時期及世代效應(yīng) 第3章 總趨勢 第4章 分解總趨勢 第5章 分解總變化的一般模型 第6章 發(fā)掘個人層次關(guān)系的變化 第7章 總結(jié)：分析社會變遷 注釋 參考文獻(xiàn) 譯名對照表多元時間序列模型 序 第1章 前言 第2章 對多元時間序列模型的介紹 第3章 基本的向量自回歸模型 第4章 向量自回歸分析范例 附錄多元時間序列分析的軟件 注釋 參考文獻(xiàn) 譯名對照表
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