前言

本書為土建類各專業(yè)主干課程的專業(yè)教材之一，以培養(yǎng)土建類高職高專院校高素質技術技能型人才為目的而編寫。?
本書以能力培養(yǎng)為主線，恰當?shù)厝诤侠碚撝�識與實踐能力；注重理論和實踐相結合；讓學生既學到一定的理論知識，又具備扎實的識讀施工圖的能力。針對土建類高職高專學生應掌握的政策法規(guī)、規(guī)范標準、專業(yè)知識和操作能力要求，以培養(yǎng)高職高專學生實際工作能力為原則。?
本書的主要特點是注重實用性、針對性，注重收集和引入工程實例，深入淺出、簡明扼要、圖文并茂、通俗易懂，融專業(yè)技術知識和相關新的法規(guī)、標準和規(guī)范于一體，內容豐富。通過對本書的學習，學生應掌握建筑工程施工圖繪制的基本概念、基本原理及基本方法，通過實操訓練、建筑工程施工圖實例學習和項目實訓獲得識讀建筑施工圖的基本能力，培養(yǎng)專業(yè)和崗位能力，從而能較快成為具有實際工作能力的建筑施工技術人才和管理人才。 “圖紙是工程師的語言”，看不懂建筑工程施工圖，就等于是建筑管理方面的文盲。所以，能讀懂建筑工程施工圖也是學生走向工作崗位的必備能力，為學生畢業(yè)后盡快組織建筑工程施工、建筑工程管理、進行建筑工程概預算提供了有力的保障。?
通過《建筑工程施工圖識讀》的學習，應達到以下的能力：?
專業(yè)能力:?
（1）掌握有關建筑施工圖、結構施工圖、設備施工圖的國家現(xiàn)行制圖標準；?
（2）掌握建筑工程施工圖的圖示方法、圖示內容和識讀方法，并能熟練識讀施工圖紙， 準確掌握設計意圖，運用工程語言進行有關工程方面的交流;?
（3）掌握建筑構造、結構構造、設備構造等一般知識；了解建筑、結構、設備各組成部分的構造原理和構造方法，并能根據房屋的功能、自然環(huán)境因素、建筑材料及施工技術的實際情況，選擇合理的構造方案。?
方法能力:?
（1）獲得自主學習新知識、新技術、新工藝的能力；?
（2）查找各種技術資料所需信息（如規(guī)范、規(guī)程、標準等）的能力；?
（3）指導具體工作的能力。?
社會能力:?
（1）具備語言和書面表達能力、人際溝通能力；?
（2）具備與建筑工程施工人員之間的溝通能力；?
（3）具備檢查施工質量存在問題的能力。?
本書可作為高職高專建筑工程技術、工程監(jiān)理、工程造價、建筑設計、建筑設備等專業(yè)及相關專業(yè)教材，也可作為土建類成人教育及相關專業(yè)的教材，還可供從事建筑工程設計、制造、施工、管理等工程技術人員使用的參考書，亦可作為建筑工人自學讀物。?
本書由甘肅建筑職業(yè)技術學院李社生教授級高級工程師擔任主編，韓建絨、曲玉鳳副教授擔任副主編。?
本書由曹林同高級工程師、杜雪花高級工程師（企業(yè)）主審。?
參加本書編寫的人員：甘肅建筑職業(yè)技術學院李社生（編寫單元1、2、3、4，以及建筑工程施工圖識讀實例［鋼結構］?Ⅲ）和附錄）；李海銘（編寫建筑工程施工圖識讀實例［砌體結構］?Ⅰ、建筑工程施工圖識讀實例［框架剪力墻結構］?Ⅱ建筑施工圖部分）；李斌（編寫建筑工程施工圖識讀實例［砌體結構］?Ⅰ、建筑工程施工圖識讀實例［框架剪力墻結構］?Ⅱ結構施工圖部分）；魏鋼（編寫建筑工程施工圖識讀實例［砌體結構］?Ⅰ、建筑工程施工圖識讀實例［框架剪力墻結構］?Ⅱ給排水、采暖施工圖部分）；李保強（編寫建筑工程施工圖識讀實例［砌體結構］?Ⅰ、建筑工程施工圖識讀實例［框架剪力墻結構］?Ⅱ電器施工圖部分）。?
在本書編寫過程中得到了甘肅建筑職業(yè)技術學院全體同仁的幫助和支持，在此表示感謝。?由于編者的水平有限，書中不足之處在所難免，懇請廣大讀者批評指正。??

編 者??




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