家園溝通實用技巧 大夏書系（溝通老師家長，助力幼兒成長）
定 價：29.8 元
叢書名：全國幼兒教師培訓用書
- 作者：汪秋萍 陳琪?主編
- 出版時間：2013/6/1
- ISBN：9787567506671
- 出 版 社：華東師范大學出版社
- 中圖法分類：G616
- 頁碼：181
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
幼兒園如何與家庭建立聯(lián)系？如何提高家園溝通的有效性？在理解和尊重的基礎上，教師如何充分利用家長資源，共同為孩子的發(fā)展服務？當與家長的觀念、做法出現(xiàn)沖突時，教師有何應對的措施與技巧？……這些問題在本書中通過一個個生動的案例得到剖析和解答。
本書緊緊圍繞“家園共育”這一主題，從五個層面探討如何建設教師與家長之間的“育兒共同體”， 以期通過良性的溝通促進幼兒成長并帶來教師的專業(yè)進步。
幼兒教師的專業(yè)性不僅體現(xiàn)在掌握一定的幼兒教育學、心理學方面的知識，能組織好幼兒的一日生活，還應掌握與家長溝通的技巧，有更多組織和開展家園共育工作的知識和方法，從而共同促進幼兒的全面發(fā)展。本書從五個層面——幼兒園層面、班級管理層面、教師層面、提高家長的層面、矛盾發(fā)生層面探討如何建設教師與家長之間的“育兒共同體”。基本覆蓋了家園工作的主要內(nèi)容，既包含通識性的認知，也有一些常規(guī)性的工作，還提出了很多可行性的方法。以期讓家長真心與幼兒園合作，使家園共育達到事半功倍的效果。
朱家雄，現(xiàn)任華東師范大學學前與特殊教育學院教授，華東師范大學學前研究所所長，教育部人文社會科學重點研究基地——華東師范大學基礎教育改革與發(fā)展研究所研究員。中國學前教育研究會副理事長、學術委員會副主任，環(huán)太平洋地區(qū)學前教育研究會中國大陸地區(qū)委員會負責人。享受國務院特殊津貼，教育、科研成果獲國家級獎項多次。
張亞軍，男，1977年生，安徽來安人。現(xiàn)為安徽省合肥幼兒師范學校學前教育部高級講師，《現(xiàn)代幼教》雜志首席編輯。曾在核心期刊發(fā)表學術論文《披荊斬棘 開路先鋒——陳鶴琴學前教育思想概覽》等多篇，參編、著《幼兒教師繼續(xù)教育叢書》、《幼兒心理與行為透視》、《嬰幼兒啟蒙教育500問》、《幼兒園危機管理實務》、《幼兒園學科生成課程》等10余部教材與著作，主譯《夏洛特-梅森家庭教育》系列叢書之《為了孩子的緣故——夏洛特-梅森的教育觀念》。
叢書總序
叢書使用說明
序
第一輯 締結紐帶
1家長會：集結家園共育的力量
2家長委員會：締結家園共育的紐帶
3家長參與：增強家園的合力
4家長資源：挖掘教育的寶藏
5家長學校：傳播科學家教的窗口
6成長檔案：記錄生長的足跡
第二輯 勤架橋梁
1班級家長會：讓家長參與其中
2家訪工作：用愛打開家門 叢書總序
叢書使用說明
序
第一輯 締結紐帶
1家長會：集結家園共育的力量
2家長委員會：締結家園共育的紐帶
3家長參與：增強家園的合力
4家長資源：挖掘教育的寶藏
5家長學校：傳播科學家教的窗口
6成長檔案：記錄生長的足跡
第二輯 勤架橋梁
1班級家長會：讓家長參與其中
2家訪工作：用愛打開家門
3小型家長座談會：暢所欲言的舞臺
4第一次家長會：讓家長接受你
5家園聯(lián)系欄：教育分享的園地
6新生家長工作：戰(zhàn)勝分離焦慮
7網(wǎng)絡家長會：溝通無極限
8班級網(wǎng)站：隨時隨地溝通
第三輯 樂為朋友
1向家長學習
2美好的第一印象
3用微笑迎接家長
4短暫而有效的溝通
5多報喜，巧報憂
6心平氣和地對話
7站在家長的后面
第四輯 善應問題
1離園不可松懈
2化解家長間的矛盾
3家長也焦慮
4對隔代教育的指引
5消除家長的顧慮
6不要讓意外發(fā)生
7勇于應對棘手事件
第五輯 巧化沖突
1中途接班怎么辦
2匿名批評怎么辦
3遭遇誤解怎么辦
4“三高”家長怎么辦
5家長不愿配合怎么辦
6制度受阻怎么辦
7遭遇“麻辣”家長怎么辦
8家長的要求不合理怎么辦
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