《國(guó)際處境不利學(xué)前兒童政策研究》收集了21國(guó)家和地區(qū)35個(gè)課程指導(dǎo)框架的基礎(chǔ)上，力圖以問(wèn)題為線(xiàn)索展開(kāi)關(guān)于學(xué)前課程發(fā)展的價(jià)值取向、學(xué)前課程管理趨勢(shì)、學(xué)前課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)以及學(xué)前課程實(shí)施模式等方面進(jìn)行論述。在分析思路上，努力將課程政策背后的文化價(jià)值觀(guān)等深層因素進(jìn)行揭示，避免僅對(duì)政策文本做簡(jiǎn)單比較。在比較方式上，既有不同國(guó)家的橫向比較，又有選擇有重點(diǎn)地對(duì)某些重要國(guó)家的課程政策發(fā)展歷史做縱深比較。本書(shū)由柳倩編著。
第一章 處境不利學(xué)前兒童概論
第一節(jié) 處境不利學(xué)前兒童的界定
第二節(jié) 處境不利兒童產(chǎn)生的原因
第三節(jié) 學(xué)前兒童處境不利的后果
第二章 處境不利學(xué)前兒童支持政策的發(fā)展軌跡
第一節(jié) 處境不利學(xué)前兒童支持政策的背景
第二節(jié) 處境不利學(xué)前兒童支持政策的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 處境不利學(xué)前兒童發(fā)展政策的基本類(lèi)別
第三章 處境不利學(xué)前兒童家庭補(bǔ)貼政策
第一節(jié) 處境不利學(xué)前兒童家庭補(bǔ)貼政策概述
第二節(jié) 處境不利學(xué)前兒童家庭補(bǔ)貼政策的案例分析
第三節(jié) 處境不利學(xué)前兒童家庭補(bǔ)貼政策的評(píng)述
第四章 處境不利學(xué)前兒童保育和教育政策
第一節(jié) 處境不利學(xué)前兒童保育與教育政策概述
第二節(jié) 處境不利學(xué)前兒童保育和教育干預(yù)計(jì)劃的案例分析
第一章 處境不利學(xué)前兒童概論
第一節(jié) 處境不利學(xué)前兒童的界定
第二節(jié) 處境不利兒童產(chǎn)生的原因
第三節(jié) 學(xué)前兒童處境不利的后果
第二章 處境不利學(xué)前兒童支持政策的發(fā)展軌跡
第一節(jié) 處境不利學(xué)前兒童支持政策的背景
第二節(jié) 處境不利學(xué)前兒童支持政策的理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 處境不利學(xué)前兒童發(fā)展政策的基本類(lèi)別
第三章 處境不利學(xué)前兒童家庭補(bǔ)貼政策
第一節(jié) 處境不利學(xué)前兒童家庭補(bǔ)貼政策概述
第二節(jié) 處境不利學(xué)前兒童家庭補(bǔ)貼政策的案例分析
第三節(jié) 處境不利學(xué)前兒童家庭補(bǔ)貼政策的評(píng)述
第四章 處境不利學(xué)前兒童保育和教育政策
第一節(jié) 處境不利學(xué)前兒童保育與教育政策概述
第二節(jié) 處境不利學(xué)前兒童保育和教育干預(yù)計(jì)劃的案例分析
第三節(jié) 處境不利學(xué)前兒童保育和教育干預(yù)政策評(píng)述
第五章 處境不利家長(zhǎng)信息和情感支持政策
第一節(jié) 處境不利家長(zhǎng)信息和情感支持政策概述
第二節(jié) 處境不利家長(zhǎng)干預(yù)計(jì)劃的案例分析
第三節(jié) 處境不利家長(zhǎng)情感和信息支持計(jì)劃的評(píng)述
第六章 處境不利學(xué)前兒童—家庭整合干預(yù)計(jì)劃
第一節(jié) 處境不利學(xué)前兒童—家庭整合干預(yù)政策路徑
第二節(jié) 處境不利學(xué)前兒童—家庭整合干預(yù)計(jì)劃的案例分析
第三節(jié) 處境不利學(xué)前兒童—家庭整合干預(yù)計(jì)劃的評(píng)述
第七章 我國(guó)處境不利學(xué)前兒童政策評(píng)述
第一節(jié) 我國(guó)處境不利學(xué)前兒童政策的歷史沿革
第二節(jié) 我國(guó)處境不利學(xué)前兒童干預(yù)政策的案例分析
第三節(jié) 我國(guó)處境不利學(xué)前兒童政策的評(píng)述
第八章 處境不利學(xué)前兒童政策的發(fā)展趨勢(shì)展望
參考文獻(xiàn)
中文部分
英文部分
書(shū)單推薦
