本書以上海財經大學浙江學院“婺文化英語教學”課程為研究案例，通過對教師和學生的深度訪談法、觀察法和文獻分析等方法研開展研究，使用Nvivo12軟件對收集數據進行分析和總結，研究“婺文化英語教學”實踐中教師的教學經歷和學生的學習經歷，并提出如何改善和提升文化英語教學的方法和路徑，結合了文化與英語教學兩個學科領域，通過將婺文化元素融入英語教學，探索了不同文化背景下的英語教學模式和方法�？梢源龠M學科之間的交流與合作，為文化與教育領域的研究提供新的視角和思路。