本書是初中語文深度閱讀與課程思政融合話題下，以“基于開學第一課”育人實踐案例為主要內(nèi)容，以課程思政引領初中語文深度閱讀。作者具備多年一線教學經(jīng)驗，堅守初中語文課程特質(zhì)，意在引導學生通過語言表達得到情感熏陶，思想啟迪，道德升華，力爭達到看似無意實則有心，讓理想信念培育與專業(yè)教育有機融合，相互促進，實現(xiàn)“1+1>2”的育人效果。