本書在繼承教育心理學(xué)經(jīng)典理論的基礎(chǔ)上，充分吸收融合了當(dāng)前心理學(xué)與教育學(xué)交叉領(lǐng)域的前沿研究成果。我們力圖從教師教育的視角出發(fā)，全面系統(tǒng)地闡述教育心理學(xué)的核心概念、基本原理、研究方法和實(shí)踐應(yīng)用，為師范生和在職教師提供一本全面實(shí)用的工具書。全書分為四個(gè)篇章，從心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)生心理發(fā)展、學(xué)習(xí)與教學(xué)心理、學(xué)生心理健康教育入手，深入淺出地講解教育心理學(xué)的理論與實(shí)踐。每一章都精心設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例導(dǎo)入、單元測(cè)試等欄目，力求做到啟發(fā)思考、理論實(shí)踐結(jié)合、易學(xué)易用。
本書融合經(jīng)典與前沿，系統(tǒng)解讀教育心理學(xué)精髓，為師范生及在職教師量身打造全面實(shí)用的知識(shí)寶庫(kù)。從基礎(chǔ)到實(shí)踐，章節(jié)設(shè)計(jì)科學(xué)，內(nèi)容豐富多元，輔以學(xué)習(xí)目標(biāo)、案例分析與單元測(cè)試，助力教師深入理解教育心理學(xué)，提升教學(xué)實(shí)踐智慧，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用，是不可多得的教育心理學(xué)工具書。
漆昌柱
博士，二級(jí)教授。現(xiàn)任黃岡師范學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)。中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，湖北省體育科學(xué)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)，是中國(guó)心理學(xué)會(huì)認(rèn)定心理學(xué)家。長(zhǎng)期從事體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)教學(xué)、科研和高校管理工作。先后在《心理學(xué)報(bào)》《體育科學(xué)》等重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文90多篇，有12項(xiàng)科研成果獲獎(jiǎng)。主持完成田家自然科學(xué)基金、國(guó)家科技攻關(guān)計(jì)劃子課題、全國(guó)教育規(guī)劃課題等各類科學(xué)研究項(xiàng)目30多項(xiàng)，主持或參與完成了國(guó)家體育總局第26屆、第29屆和第31屆奧運(yùn)科技攻關(guān)與服務(wù)工作。韋耀陽(yáng)
黃岡師范學(xué)院教育學(xué)院副院長(zhǎng)、教授、明珠學(xué)者、博士，湖北省教聯(lián)體專家耍員會(huì)委員。出版著作4部；發(fā)表學(xué)術(shù)論文180余篇，其中中文核心30余篇、CSSCI來(lái)源期刊10余篇。獲湖北省基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、第九屆高校教學(xué)成用獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、湖北省社科成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、黃岡市自然科學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。主持省部級(jí)項(xiàng)目6項(xiàng)、教育科學(xué)規(guī)劃等廳級(jí)資助研究項(xiàng)目8項(xiàng)。博士，二級(jí)教授�，F(xiàn)任黃岡師范學(xué)院黨委副書記、院長(zhǎng)。中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，湖北省體育科學(xué)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)，是中國(guó)心理學(xué)會(huì)認(rèn)定心理學(xué)家。長(zhǎng)期從事體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)教學(xué)、科研和高校管理工作。先后在《心理學(xué)報(bào)》《體育科學(xué)》等重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文90多篇，有12項(xiàng)科研成果獲獎(jiǎng)。主持完成田家自然科學(xué)基金、國(guó)家科技攻關(guān)計(jì)劃子課題、全國(guó)教育規(guī)劃課題等各類科學(xué)研究項(xiàng)目30多項(xiàng)，主持或參與完成了國(guó)家體育總局第26屆、第29屆和第31屆奧運(yùn)科技攻關(guān)與服務(wù)工作。
韋耀陽(yáng)，黃岡師范學(xué)院教育學(xué)院副院長(zhǎng)、教授、明珠學(xué)者、博士，湖北省教聯(lián)體專家耍員會(huì)委員。出版著作4部；發(fā)表學(xué)術(shù)論文180余篇，其中中文核心30余篇、CSSCI來(lái)源期刊10余篇。獲湖北省基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1
項(xiàng)、第九屆高校教學(xué)成用獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、湖北省社科成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)、黃岡市自然科學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。主持省部級(jí)項(xiàng)目6項(xiàng)、教育科學(xué)規(guī)劃等廳級(jí)資助研究項(xiàng)目8項(xiàng)。
目錄
第一篇心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
第一章心理學(xué)概論…………………3
第一節(jié)心理學(xué)的研究對(duì)象和主要分支學(xué)科……………………4
第二節(jié)心理學(xué)研究的原則和方法………12
第三節(jié)心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史……………….............................18
第二章認(rèn)知過(guò)程………………………………26
第一節(jié)注意…….27
第二節(jié)感知覺(jué)……36
第三節(jié)記憶與遺忘．.........................................53
第四節(jié)思維與想象．……......................................................…59
第三章 動(dòng)機(jī)、情緒與意志….78
第一節(jié)動(dòng)機(jī)………….................79
二節(jié)情緒與情感……........86
第三節(jié)意志……………………………....96
第四章能力與人格……104
第一節(jié)能力……….............................................................105
第二節(jié)人格….............................................115
第三節(jié)氣質(zhì)、性格和認(rèn)知風(fēng)格……………............................130
2|教師教育心理學(xué)
第二篇 中學(xué)生心理發(fā)展
第五章 中學(xué)生心理發(fā)展概述 …139
第一節(jié) 中學(xué)生心理發(fā)展的條件和特點(diǎn)………….141
第二節(jié) 青春期的生理特點(diǎn)…...146
第六章中學(xué)生認(rèn)知的發(fā)展….......156
第一節(jié)認(rèn)知發(fā)展理論………………...............................157
第二節(jié)中學(xué)生注意的發(fā)展……………….164
第三節(jié)中學(xué)生感知覺(jué)的發(fā)展……….....167
第四節(jié)中學(xué)生記憶的發(fā)展…....170
第五節(jié)中學(xué)生思維和想象的發(fā)展….......................................176
第七章中學(xué)生情緒情感的發(fā)展………………...184
第一節(jié)中學(xué)生情緒情感發(fā)展概述……………...185
第二節(jié)中學(xué)生良好情緒的培養(yǎng)……….………187
第三節(jié)中學(xué)生的集體感、友誼感及兩性情感…………………189
第四節(jié)中學(xué)生的道德感、理智感和美感………….......192
第八章中學(xué)生人格和自我意識(shí)的發(fā)展…………….196
第一節(jié)中學(xué)生人格的發(fā)展…………..197
第二節(jié)中學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展…….200
第三篇學(xué)習(xí)與教學(xué)心理
第九章 學(xué)習(xí)的基本理論和中學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)……….......209
第一節(jié)行為主義學(xué)習(xí)理論…………………………….210
第二節(jié)認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論……......................................218
目錄3
第三節(jié)建 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論…....225
第四節(jié)人本主義學(xué)習(xí)理論………..........................227
第五節(jié) 中學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)心理障礙…..........................231
第十章學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī).............................239
第一節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)概述…....................................240
第二節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論…….........................................244
第三節(jié)激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的教學(xué)策略……......249
第十一章 學(xué)習(xí)遷移……............256
第一節(jié) 學(xué)習(xí)遷移概述………………………………………..257
第二節(jié) 學(xué)習(xí)遷移理論…………….261
第三節(jié)學(xué)習(xí)遷移與教學(xué)…...................................273
第十二章學(xué)習(xí)策略……….......................284
第一節(jié)學(xué)習(xí)策略概述………................................285
第二節(jié)學(xué)習(xí)的認(rèn)知策略………………………………………………288
第三節(jié) 學(xué)習(xí)的元認(rèn)知策略………………294
第四節(jié) 學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練…....295
第十三章課堂教學(xué)與管理….......................................303
第一節(jié)課堂教學(xué)….............................................304
第二節(jié) 課堂管理……................................320
第十四章 教師職業(yè)心理…………339
第一節(jié) 教師的職業(yè)角色…...340
第二節(jié)教師的職業(yè)心理特征…...347
第三節(jié)教師的專業(yè)發(fā)展與培養(yǎng)................................350
第四節(jié) 教師的心理健康……….….............……..…360
|教師教育心理學(xué)
第四篇中學(xué)生心理健康教育
第十五章中學(xué)生心理健康概述…………………369
第一節(jié)心理健康概述 …………….370
第二節(jié)中學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題…...376
第十六章中學(xué)生心理健康教育與心理輔導(dǎo)………….………385
第一節(jié)學(xué)校心理健康教育概述……….....….386
第二節(jié)中學(xué)生心理輔導(dǎo)概述……………….391
第三節(jié)中學(xué)生心理輔導(dǎo)的內(nèi)容..........................................395
第四節(jié)中學(xué)生心理輔導(dǎo)的主要方法………..........398
參考文獻(xiàn)…...............................................….403
附錄各章單元測(cè)試參考答案…………………………405
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