本書對接“崗課賽證”，按任務引領式教學編排內(nèi)容，主要包括起動機不工作故障的檢修、發(fā)動機缺缸故障的檢修、發(fā)動機燃燒過稀故障的檢修、前照燈不亮故障的檢修、電動車窗不工作故障的檢修、空調(diào)系統(tǒng)不制冷故障的檢修、ABS故障指示燈點亮故障的檢修、行駛時車輛跑偏故障的檢修、車輛轉(zhuǎn)向沉重故障的檢修、傳動軸異響故障的檢修共十個任務。本書以職業(yè)活動為導向，以校企合作為基礎，以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，遵循理論教學與技能操作融合貫通的一體化課程教學理念，努力實現(xiàn)“教、學、做”融為一體。通過本書的學習，學生不僅可以掌握汽車故障檢修的相關理論知識，還能夠提高實踐操作及實際應用的能力。
吳凱，余姚技師學院汽車工程系，汽車維修高級技師。主要講授“電控發(fā)動機故障診斷”“汽車電氣”“汽車構造”“汽車底盤”等課程，參與編寫的教材有《汽車電控發(fā)動機檢測與維修》《汽車維護與保養(yǎng)》。榮譽稱號：3屆全國技能大賽優(yōu)秀指導教師、6次寧波市技能大賽優(yōu)秀指導教師。參加比賽：汽修專業(yè)全國教學能力二等獎、浙江省新能源微講課一等獎、浙江省汽車修理工競賽第四名。指導學生：獲得全國技能大賽3金2銀，浙江省、寧波市一二等獎20余次。杜海興，天津職業(yè)技術師范大學，汽車維修高級技師。主要講授“發(fā)動機電控技術”“電動汽車技術”“汽車職業(yè)技能訓練”等課程，主編《汽車職業(yè)技能訓練》《新能源汽車動力電池技術》等。
學習任務一
起動機不工作故障的檢修
學習活動一 維修基礎 2
學習活動二 故障檢修 18
學習評價 28
學習任務二
發(fā)動機缺缸故障的檢修
學習活動一 維修基礎 32
學習活動二 故障檢修 44
學習評價 55
學習任務三
發(fā)動機燃燒過稀故障的檢修
學習活動一 維修基礎 59
學習活動二 故障檢修 75
學習評價 84
學習任務四
前照燈不亮故障的檢修
學習活動一 維修基礎 88
學習活動二 故障檢修 99
學習評價 108
學習任務五
電動車窗不工作故障的檢修
學習活動一 維修基礎 112
學習活動二 故障檢修 127
學習評價 140
學習任務六
空調(diào)系統(tǒng)不制冷故障的檢修
學習活動一 維修基礎 144
學習活動二 故障檢修 158
學習評價 167
學習任務七
ABS故障指示燈點亮故障的檢修
學習活動一 維修基礎 171
學習活動二 故障檢修 185
學習評價 195
學習任務八
行駛時車輛跑偏故障的檢修
學習活動一 維修基礎 199
學習活動二 故障檢修 212
學習評價 222
學習任務九
車輛轉(zhuǎn)向沉重故障的檢修
學習活動一 維修基礎 226
學習活動二 故障檢修 240
學習評價 251
學習任務十
傳動軸異響故障的檢修
學習活動一 維修基礎 255
學習活動二 故障檢修 265
學習評價 276
參考文獻 279
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