《存現(xiàn)句》是“對外漢語教學語法叢書”中的一本，從本體、習得和教學三個方面探討了存現(xiàn)句的基礎理論和教學及習得中存在的一系列問題。本書運用認知語言學、第二語言習得和教學的相關理論，深入分析了漢語存現(xiàn)句的界定、分類、近似構式的區(qū)別、偏誤形成的原因、偏誤的鑒別及糾正的方法、教學導入、教學實例的選擇、教學設計等問題，為本體和習得研究中存在的一些疑難問題提供了客觀、合理的解釋，并為教學提供有效的參考和借鑒�！洞娆F(xiàn)句》中將像似性原則、圖形背景理論、隱喻理論等認知語言學相關理論和漢語二語教學很好地結合在了一起，為存現(xiàn)句的教學提供了較強的理據(jù)性解釋。