在傳統(tǒng)的企業(yè)管理中，班組長往往是由生產(chǎn)骨干或技術(shù)水平高的員工晉升而來，其生產(chǎn)技術(shù)能力過硬，但缺乏相關(guān)的管理技巧與管理經(jīng)驗。大多數(shù)班組長都將工作重心放在其擅長的生產(chǎn)技術(shù)及產(chǎn)量達(dá)成上，在精益生產(chǎn)、人員管理、團隊建設(shè)等方面缺乏有效的管理思路。因此，班組長雖然每天都很忙，但是班組的管理工作仍然是一團亂麻，整體績效低下。為此，博革咨詢根據(jù)多年的咨詢經(jīng)驗，開發(fā)出“金牌班組長的勝任能力模型”，有效地指導(dǎo)作為一名合格的班組長應(yīng)該掌握哪些知識點。博革咨詢根據(jù)“金牌班組長的勝任能力模型”，針對不同的企業(yè)類型進(jìn)行深入診斷，總結(jié)出當(dāng)前大多數(shù)企業(yè)班組長的缺失點，并結(jié)合博革咨詢在豐田、三星、海爾等優(yōu)秀企業(yè)的基層人才培養(yǎng)經(jīng)驗，策劃出適用于中國企業(yè)的“金牌班組長育成實戰(zhàn)訓(xùn)練課程”。本課程從班組長基礎(chǔ)管理、現(xiàn)場管理、效率管理、質(zhì)量管理、設(shè)備管理等五大維度六大主題的模式進(jìn)行設(shè)計，用兩年的時間，從班組長的勝任能力及創(chuàng)新能力系統(tǒng)地提升班組長的綜合能力。