2023年2月，中國書刊發(fā)行業(yè)協(xié)會《3?8歲兒童分級閱讀指導(dǎo)》團體標(biāo)準(zhǔn)正式發(fā)布。為響應(yīng)國家分級閱讀相關(guān)政策要求，充分發(fā)揮中國書刊發(fā)行業(yè)協(xié)會、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會的組織和資源優(yōu)勢，有效推進團體標(biāo)準(zhǔn)的宣貫和應(yīng)用推廣工作，標(biāo)準(zhǔn)研制與應(yīng)用實驗室組建了包括教育、閱讀、出版、發(fā)行等領(lǐng)域?qū)＜以趦?nèi)的研發(fā)編寫團隊，開展面向幼兒園和小學(xué)教師、圖書發(fā)行人員、圖書館館員、閱讀推廣人的分級閱讀指導(dǎo)專業(yè)技能培訓(xùn)。為保障培訓(xùn)課程有章可循，培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)科學(xué)，現(xiàn)策劃出版本套《中文分級閱讀指導(dǎo)專業(yè)人員培訓(xùn)教材》�！斗旨夐喿x理論基礎(chǔ)與研究概況》為培訓(xùn)教材中的分冊，共分為“分級閱讀的理論基礎(chǔ)”“價值與意義”“多學(xué)科視角下的分級閱讀研究”“國外分級閱讀體系概況和我國分級閱讀體系概況五部分內(nèi)容，系統(tǒng)闡述分級閱讀的理論基礎(chǔ)，對國內(nèi)外分級閱讀的發(fā)展歷程進行梳理和總結(jié)，并探討新形勢下分級閱讀實踐的成果及特點，為分級閱讀工作提供規(guī)范的參考依據(jù)和有實踐意義的理論與例證。