本書主要論述在現(xiàn)代教育理念下，教學(xué)理論的發(fā)展與創(chuàng)新路徑，主要闡述了現(xiàn)代教育理念的相關(guān)理論。對(duì)教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)技能等各個(gè)方面的發(fā)展與創(chuàng)新進(jìn)行了理論研究，并對(duì)教學(xué)過(guò)程中遇到的有關(guān)心理學(xué)方面的問(wèn)題進(jìn)行了深入探究，還進(jìn)一步闡述了文化融合背景下教育教學(xué)的新特點(diǎn)。本書論述嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，內(nèi)容豐富新穎，在內(nèi)容選取上兼顧了知識(shí)的系統(tǒng)性和可接受性，涉及面廣，實(shí)用性強(qiáng)，使讀者能在獲得知識(shí)的同時(shí)掌握技能，理論與實(shí)踐并重，可供相關(guān)教育工作者參考和借鑒。