“小組工作”是社會工作的三大方法之一，在社會工作教學和實踐中占據(jù)著非常重要的位置。特別是，在中國社會工作專業(yè)服務實踐中，小組工作的應用場景多、服務需求大。本書聚焦于小組工作的核心理念以及理論如何服務于小組活動，并反思小組活動的優(yōu)勢與不足。全書分為八章對教育小組的起源進行了概述，對基礎理論進行了梳理，對典型案例進行分析，以及對小組社會工作實踐進行總結。全書理論概述邏輯嚴謹，深入淺出，案例生動具體，具有非常好的借鑒意義。