本書從高校英語跨文化教學中的認知、情感、行為等層面對跨文化英語教學中存在的問題及其成因進行較為深入的探究。本書由高校英語教學模式、高校英語跨文化教學的重要性、高校英語跨文化教學研究、基于跨文化教學與交際的英語能力培養(yǎng)等部分組成，提供了一些英語教學的改革與創(chuàng)新的案例，提高了本書的實用性與應用性。本書為外語教師的跨文化教學課程設計與課堂建設提供一定的思路，同時可為高校師生的外語教學或學習提供一定的參考價值。