深化教育綜合評價改革案例 教育數(shù)字化背景下教師專業(yè)素養(yǎng)提升案例 ——基于人工智能和大數(shù)據(jù)的精準評價應用實踐 史家胡同小學加強學生過程性評價的研究 構(gòu)建立體化的學生成長數(shù)字“畫像” ——北京市第二十中學“成長樹”應用平臺 構(gòu)建多元化評價系統(tǒng) 促進學生素養(yǎng)提升 以評促教，基于大數(shù)據(jù)的命題評價研究 依托“互聯(lián)網(wǎng)＋ ”智能評價平臺深化學生評價案例 基于學生發(fā)展的診斷途徑研究 開發(fā)應用優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源案例 基于信息技術(shù)創(chuàng)新美術(shù)特色學校教學方式的實踐與研究 基于AR實驗環(huán)境的探究式學習模式的研究 對標財經(jīng)職業(yè)升級需求，推動高職課堂教學的數(shù)字化轉(zhuǎn)型 ——以“財務(wù)建模與可視化”課程為例 “新時代中國故事”虛擬仿真實驗課程建設(shè)案例 新課標理念下初中地理360度球面投影教學案例 “引趣樂學”多元數(shù)字資源應用的實踐初探 ——幼兒園大班運用數(shù)字資源實踐案例 基于桌面式TUI系統(tǒng)的數(shù)字化教學實踐探索 全息互動教學資源的開發(fā)和應用 ——以高中地理“地表形態(tài)的塑造”為例 VR技術(shù)科學教學應用 ——食物在人體里的旅行（1） VR技術(shù)科學教學應用 ——食物在人體里的旅行（2） 校企合作優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源共建軌道交通精品課程 樂高式的數(shù)字化轉(zhuǎn)型 ——以博物館教育信息資源庫的構(gòu)建為例 智能交互方式下中學體能訓練課程體系模式研究 在VR虛擬實驗室開展學科實驗課程探究 聚焦新課標 ——VR技術(shù)引領(lǐng)勞動教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型 促進家校社共同體建設(shè)案例 構(gòu)建信息共享新模式推進協(xié)同育人共同體建設(shè) 線上同構(gòu)一堂班會課 開創(chuàng)家校共育新場域 家校社連接通路建設(shè)促學生素養(yǎng)提升的探索 “互聯(lián)網(wǎng)＋新家�！奔倚９灿�體系建設(shè)案例 “數(shù)字化”護航助力農(nóng)村家校社共育 培育提升師生信息素養(yǎng)案例 “人工智能+大數(shù)據(jù)”賦能教師數(shù)字素養(yǎng)和技能提升的策略 以教師隊伍建設(shè)為本 推動教育全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型 基于混合式教學的教師信息素養(yǎng)提升研究與實踐 “互聯(lián)網(wǎng)＋ ”背景下教師信息素養(yǎng)提升研究 教科研引領(lǐng)大數(shù)據(jù)驅(qū)動促進教師信息素養(yǎng)提升 人工智能助力科技課程創(chuàng)新 基于智能小車進行人臉識別的應用探究 信息技術(shù)支撐下的歷史線上教學探究 推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展案例 基于教師能力提升的東西部協(xié)作實踐 跨校云課程創(chuàng)新大中小協(xié)同育人實踐路徑 雙師課堂教學實踐研究推動區(qū)域教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展 利用信息技術(shù)加強作業(yè)個性化推送的典型案例 依托雙師課堂探尋普校師生共成長有效路徑 推進教育治理能力建設(shè)案例 構(gòu)建基于數(shù)據(jù)服務(wù)生態(tài)化網(wǎng)絡(luò)教育場的創(chuàng)新與實踐 校園信息化建設(shè)創(chuàng)新實踐 技術(shù)助力學校形態(tài)變革 數(shù)據(jù)治理賦能高校教師管理服務(wù)體系建設(shè) 創(chuàng)建數(shù)字未來中心，培養(yǎng)新商科高水平人才 數(shù)據(jù)流程驅(qū)動高校教育治理能力建設(shè) 教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)案例 文化育人科技賦能 ——殯葬專業(yè)沉浸體驗平臺建設(shè) 5G + VR技術(shù)賦能未來，雙師助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型 北京教育考試院AI咨詢平臺建設(shè)應用案例 緊密圍繞師生課堂體驗，進行新校區(qū)智慧教學環(huán)境建設(shè)