本書以武漢大學研究學分課程《“雙一流”建設(shè)與高校治理現(xiàn)代化》為基礎(chǔ)，圍繞“一流大學治理邏輯”主題設(shè)立9個專題進行編撰。本書探索拓展教材建設(shè)的新形態(tài)，根據(jù)研究生教學的研究性與個性化特點，突破傳統(tǒng)的教材形式，以“課堂實錄”形式呈現(xiàn)教學內(nèi)容，充分彰顯了研究生教學的深度互動性特色，既能夠彌補目前相關(guān)教材的缺乏，又能夠展示武漢大學特色性教材建設(shè)成果，更是拓展研究生教材建設(shè)新形態(tài)的重要創(chuàng)新。 全書包括9個專題：專題一，一流大學建設(shè)的治理邏輯起點：法人治理結(jié)構(gòu)；專題二，一流大學建設(shè)的歷史基礎(chǔ)：我國高校治理的制度變遷；專題三，一流大學建設(shè)的時代背景：治理體系與治理能力現(xiàn)代化；專題四，一流大學治理的核心要義：一流大學的一流治理；專題五；一流治理的思想基礎(chǔ)：中國特色社會主義教育思想；專題六；一流大學治理的文化基礎(chǔ)：回歸教育本源；專題七，一流治理的法治基礎(chǔ)：教育治理的法治化；專題八，一流大學治理的權(quán)力基礎(chǔ)：治理結(jié)構(gòu)的權(quán)力優(yōu)化；專題九，一流大學治理的技術(shù)基礎(chǔ)：現(xiàn)代信息技術(shù)。