本書(shū)是作者多年從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和課程講授的教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，主要內(nèi)容包括四個(gè)板塊：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論板塊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)板塊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)板塊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀案例與創(chuàng)業(yè)資源板塊。主要為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供全方位指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)方法的科學(xué)性與實(shí)戰(zhàn)性，創(chuàng)業(yè)資源的實(shí)用性與易得性，創(chuàng)業(yè)理論的系統(tǒng)性與權(quán)威性，創(chuàng)業(yè)案例的時(shí)代性與貼切性，創(chuàng)業(yè)行動(dòng)的層次性與可操作性。
筑夢(mèng)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備篇
第一章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)環(huán)境概述
第二節(jié) 我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析
第三節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境
第二章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力培養(yǎng)
第一節(jié) 強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識(shí)
第二節(jié) 培養(yǎng)創(chuàng)新思維
第三節(jié) 培育創(chuàng)業(yè)精神
第四節(jié) 提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力
第三章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)概述
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)估
第四章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與評(píng)估
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)評(píng)估
逐夢(mèng)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)篇（一）
第五章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目分析與評(píng)估
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃
第六章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目市場(chǎng)
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)確定
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷
第三節(jié) 市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)
第七章 商業(yè)模式
第一節(jié) 理解商業(yè)模式
第二節(jié) 設(shè)計(jì)商業(yè)模式
第三節(jié) 商業(yè)模式創(chuàng)新與評(píng)估
助夢(mèng)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)篇（二）
第八章 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成及作用
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的特征及類型
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理
第五節(jié) 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)社會(huì)責(zé)任及構(gòu)建中常見(jiàn)問(wèn)題
第九章 創(chuàng)業(yè)資源
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源概述
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)資源整合概述
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)融資概述
第十章 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的概述
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容、形式和常見(jiàn)問(wèn)題
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)、編制和展示
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的論證和改進(jìn)
祝夢(mèng)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐篇
第十一章 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)渠道
第一節(jié) 參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽
第二節(jié) 校內(nèi)創(chuàng)業(yè)
第三節(jié) 校外創(chuàng)業(yè)
第十二章 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例分析
案例一：新型植物免疫誘抗劑“氟芐硫縮誘醚”的開(kāi)發(fā)及應(yīng)用
案例二：紅酸湯番茄——助力鄉(xiāng)村振興計(jì)劃
案例三：“羊”眉吐氣——用科技生產(chǎn)力澆灌產(chǎn)業(yè)致富花
案例四：互聯(lián)網(wǎng)+旅游服務(wù)商的平臺(tái)——咻馬App
案例五：“長(zhǎng)征路鑄少年魂，揚(yáng)中國(guó)青年志勇?lián)?dāng)”
參考文獻(xiàn)
附件一：《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》
附件二：扶持高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)普惠政策清單
附件三：2021年貴州省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策服務(wù)清單
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