本書能夠?yàn)閷W(xué)者們研究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化尤其是中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化提供理論素材和借鑒，為思政課教師尤其是中醫(yī)藥院校思政課教師、中醫(yī)藥院校專業(yè)課教師課程建設(shè)提供借鑒，為普通高校教師在講述抗疫精神或文化自信時提供參考。為相關(guān)部門開展中醫(yī)藥文化學(xué)習(xí)宣傳提供決策參考。本書共有五部分，分別是：緒論(包括研究緣起、核心概念界定、研究現(xiàn)狀、研究框架及研究價值等)、中醫(yī)藥文化融入高校思政課的價值意蘊(yùn)、中醫(yī)藥文化與高校思政課教學(xué)主題的內(nèi)在契合、中醫(yī)藥文化融入高校思政課的現(xiàn)狀審視，中醫(yī)藥文化融入高校思政課的基本方法和總體思路、中醫(yī)藥文化融入高校思政課的實(shí)施路徑等。