本教材讀者主要面向高等院校財經(jīng)類專業(yè)學(xué)生及財務(wù)從業(yè)人員，從內(nèi)容選取到表現(xiàn)形式更貼近學(xué)生、貼近會計實(shí)務(wù)，力求更好地為專業(yè)人才培養(yǎng)服務(wù)。教材的基本特色如下：1.以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的職業(yè)性。教材以財務(wù)分析崗位的職業(yè)能力為本位，選擇其典型工作任務(wù)，設(shè)計理實(shí)一體化的學(xué)習(xí)任務(wù)。在發(fā)展學(xué)生專業(yè)能力的同時，促進(jìn)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題、語言和文字表達(dá)能力、數(shù)據(jù)處理與分析能力等通用能力的提升。2.行動導(dǎo)向的教學(xué)組織，體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。每一個學(xué)習(xí)任務(wù)都以“明確任務(wù)、獲取信息、制定計劃和做出決策、實(shí)施計劃、評價反饋”完整的行動方式來組織教學(xué)。在行動過程中，學(xué)生參與行動的每一個環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)活動中的主人，體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。行動過程中，解決問題的方法也不是唯一的，而是多樣化的，提升教學(xué)內(nèi)容的挑戰(zhàn)度，對學(xué)生的評價也是對其綜合能力的評價，不是單純的對與錯。3.融入大數(shù)據(jù)分析思維和能力，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的高階性和創(chuàng)新性。大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)的發(fā)展，推動了財務(wù)工作向智能化過渡，財務(wù)人員需要向管理型復(fù)合型人才轉(zhuǎn)型，需要具備大數(shù)據(jù)收集、處理、分析能力，綜合運(yùn)用Python等大數(shù)據(jù)分析工具做出財務(wù)分析、預(yù)測和決策。本教材在學(xué)習(xí)任務(wù)中，融入“業(yè)財一體”財務(wù)分析的理念、大數(shù)據(jù)分析思維的鍛煉、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析能力的培養(yǎng)、大數(shù)據(jù)分析工具應(yīng)用的實(shí)戰(zhàn)場景，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容高階性和創(chuàng)新性。教材根據(jù)大數(shù)據(jù)財務(wù)分析的崗位能力和財務(wù)分析的應(yīng)用場景，將教材內(nèi)容分為五大學(xué)習(xí)領(lǐng)域：財務(wù)報表初步分析、財務(wù)報表項(xiàng)目分析、財務(wù)比率分析與綜合分析、投資分析與決策、Python項(xiàng)目上實(shí)戰(zhàn)。每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域按照崗位工作流程劃分學(xué)習(xí)任務(wù)。