本書主要通過對新工科人才培養(yǎng)的研究背景與意義進(jìn)行分析，梳理國內(nèi)外在新工科人才培養(yǎng)方面的研究現(xiàn)狀和培養(yǎng)模式沿革，明確了研究的思路、內(nèi)容及方法，全書共分為六章內(nèi)容，包括高等教育中新工人才培養(yǎng)的研究現(xiàn)狀、高等教育中新工科人才培養(yǎng)的理論闡述和模式沿革、新工科人才培養(yǎng)的要素、高等教育中新工科人才培養(yǎng)的問題與挑戰(zhàn)、高等教育中新工科人才培養(yǎng)的實踐探索以及新工科人才培養(yǎng)的未來發(fā)展方向思考。本書通過強調(diào)新工科教育中跨學(xué)科融合培養(yǎng)、創(chuàng)新思維、工程實踐能力、社會責(zé)任感等人才培養(yǎng)要素，指出了在教師隊伍建設(shè)、課程體系優(yōu)化、評價體系???????紊?紊?紊??捳楲瑰??? es