本書系一部研究教育數(shù)字化背景下高校思政課教學(xué)改革創(chuàng)新與實(shí)踐研究的學(xué)術(shù)專著。旨在探討教育數(shù)字化背景下高校思政課教學(xué)改革創(chuàng)新與實(shí)踐的重要議題。隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，教育領(lǐng)域也面臨著深刻的變革與挑戰(zhàn)。在這一背景下，高校思政課教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)、傳承優(yōu)秀文化、塑造正確世界觀和人生觀的重要環(huán)節(jié)，更需要順應(yīng)時(shí)代潮流，與時(shí)俱進(jìn)，積極探索適應(yīng)數(shù)字化發(fā)展的新路徑。本書涵蓋了從現(xiàn)狀分析到教學(xué)模式創(chuàng)新、資源建設(shè)與共享，再到評(píng)價(jià)體系建構(gòu)和課程體系構(gòu)建等多個(gè)方面的內(nèi)容。首先，我們對(duì)教育數(shù)字化背景下高校思政課教學(xué)的???????紊?紊?紊??捳楲瑰?