◎ 50個源于生活的提問，了解身邊的物品都從哪里來？如何二次利用？

《奇怪，它們從哪來？》帶領(lǐng)孩子去探究事物的來源：

雞蛋是母雞下的，面粉是麥粒磨成的，那你知道巧克力、塑料球和你手里這本書是怎么來的嗎？

《別扔！這些還有用！》則是了解物品的第二生命：

空蛋殼捏碎可以當(dāng)作防蟲裝置，廢紙化成紙漿能再制成新的書，那么炸過食物的廢油、破舊的上衣和這本已經(jīng)讀完的書還能怎么用？

兩冊內(nèi)容連起來就是一個主張環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的閉環(huán)，用發(fā)展的眼光熱愛生活和這個世界！

◎ 簡明的插圖和對話，用親子間的你問我答開啟高質(zhì)量閱讀時光。

通過簡單的文字說明和符號化的插圖，左右頁對照回答從哪來？還有什么用？的問題。知識量符合6歲左右兒童的認(rèn)知需求，一問一答的互動方式，讓科普知識更容易被孩子理解。

碎雞蛋殼真的能驅(qū)蟲嗎？二次加工的面包干好不好吃？家長可以和孩子一起試試書中提到的二次利用方案，獲得更高質(zhì)量的親子相處。

◎滿足孩子小小的好奇心，激發(fā)對世界的無窮探索力。

雞蛋從哪來？雞蛋是母雞產(chǎn)下的。

蛋殼還有什么用？蛋殼捏碎灑在植物根部，可以防蟲。

用貼近實際生活的問答，引導(dǎo)孩子從身邊的事物開始觀察和思考，養(yǎng)成從好奇，到思考的探索思維。樂于接受新鮮事物的孩子，更容易從容獲取知識和力量。

◎ 兒童啟蒙也可以美得很高級，符號化插圖啟發(fā)想象力。

法國插畫師克萊爾·加拉隆擅長解構(gòu)復(fù)雜的題材，以符號化的插圖來激發(fā)孩子的想象力。強(qiáng)烈的高飽和配色不僅能吸引孩子的注意力，還為閱讀增添美感。