本書(shū)從課程的視角,圍繞《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》關(guān)于“整本書(shū)閱讀”的目標(biāo)和要求,結(jié)合現(xiàn)行語(yǔ)文教材中“快樂(lè)讀書(shū)吧”的閱讀線索,從世界名著、古典名著、科普名著、經(jīng)典童話、中外神話故事、中外民間故事、經(jīng)典現(xiàn)代詩(shī)、童詩(shī)童謠、經(jīng)典繪本等13個(gè)主題,全面探討了整本書(shū)閱讀課程化的實(shí)踐路徑和操作策略。
1.語(yǔ)文特級(jí)教師閆學(xué)主編。
2.緊跟熱點(diǎn),創(chuàng)新課型:緊跟《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》對(duì)“整本書(shū)閱讀”提出的新要求和目標(biāo),呈現(xiàn)了整本書(shū)閱讀的三種創(chuàng)新課型——啟讀課、賞讀課和創(chuàng)讀課在實(shí)踐層面的運(yùn)用,以學(xué)習(xí)任務(wù)群的形式有機(jī)地串聯(lián)起整本書(shū)閱讀課程的完整鏈條。
3.內(nèi)容豐富,可供實(shí)操:本書(shū)對(duì)13種類型的書(shū)進(jìn)行了整本書(shū)閱讀的具體講解,有目標(biāo)、過(guò)程等詳細(xì)內(nèi)容和步驟,可供教師實(shí)操。
4.點(diǎn)評(píng)到位,高屋建瓴:每一輯后閆學(xué)老師都會(huì)對(duì)教師的啟讀課、賞讀課和創(chuàng)讀課進(jìn)行高度提煉和點(diǎn)評(píng),對(duì)于教師借鑒、賞析提供了抓手和獨(dú)特的視角。
閆學(xué),語(yǔ)文特級(jí)教師,正高級(jí)教師,杭州師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師,《中國(guó)教育報(bào)》推動(dòng)讀書(shū)十大人物之一,擦星兒童閱讀課程創(chuàng)生者與主持人,《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)教師報(bào)》《教師博覽》專欄作者,現(xiàn)就職于杭州市余杭區(qū)教育發(fā)展研究學(xué)院。已出版教育教學(xué)專著《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)》《給教師的閱讀建議》《小學(xué)語(yǔ)文文本解讀》《繪本課程這樣做》《上一節(jié)高階閱讀課》等。