本書以大的生態(tài)觀作為 課程設計邏輯，從觀察物種 特點，到了解物種間關系， 再到群體，最后涉及到演化 ，逐步形成生態(tài)大局觀和符 合生態(tài)倫理的價值觀。形式 上以探究式活動為主，以參 加者、學習者為中心，不同 的參加者在不同的基地或場 所中參加課程活動，會習得 略有差異的教育內(nèi)容和獲得 不同的感受。