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論教育學的科學性:基于馬克思主義實踐哲學的話語分析 
定 價：128 元
9 7 8 8 3 7 9 5 8 2 9 2 9 讀者對象:政府相關部門工作者，教育學及相關領域的學者、研究人員，各大院校相關專業(yè)師生，對此感興趣的讀者。 本書在具體生動的社會結構中思考了教育問題和教育學問題，展現了中國教育學在其發(fā)展進程中與科學的纏繞與是非。本書以馬克思主義實踐哲學的話語分析為辯護的前提立場，從學術話語的角度認識了科學教育學的復雜性之后，嘗試對教育學的科學性做出理論承諾。本書闡釋了教育學科學性的辯護前提、理論承諾、歷史語境、現實境遇和提升路徑，為認識教育學的話語實踐和推動中國教育學的發(fā)展提供了一種分析框架和思想資源。本書提出回答教育學是一門什么樣的科學與應該成為什么樣的科學是一項重要的、根本的且艱難的工作，但也同意走向科學只是教育學的一種發(fā)展策略，是一種必要而非充分的途徑。
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