本書梳理了中國當(dāng)代農(nóng)村題材戲。ê拕∨c戲曲)的發(fā)展歷程,對新中國以來戲劇舞臺上的農(nóng)民形象進行系統(tǒng)分析,從中選取了四個歷史時期的15個經(jīng)典農(nóng)民形象,分析其編劇技法,概括其藝術(shù)特征,指出不同時期的農(nóng)民形象所蘊含的美學(xué)追求與價值指向,通過研究當(dāng)代戲劇舞臺上農(nóng)民形象的演變軌跡,歸納戲劇創(chuàng)作方法(尤其是人物塑造方法)的變化,進而總結(jié)中國當(dāng)代戲劇創(chuàng)作觀念的流變。
農(nóng)村題材是中國當(dāng)代戲劇最重要的題材類型,農(nóng)村題材戲劇、農(nóng)民人物形象的藝術(shù)質(zhì)量最直接地反映了中國當(dāng)代戲劇的創(chuàng)作水平。農(nóng)民在中國現(xiàn)代文學(xué)作品中常常被等同于國民,當(dāng)代戲劇延續(xù)了這一傳統(tǒng),劇作家通過對農(nóng)民形象的想象與重塑,生動地再現(xiàn)了農(nóng)民在歷史行進過程中的命運遭遇和心靈裂變。因此,戲劇作品中的經(jīng)典農(nóng)民形象應(yīng)該具有兩個特征:一是真實鮮活,具有獨特的個性和戲劇行動;二是具有鮮明的時代印記,能夠凝聚一個國家和民族的精神氣質(zhì)。
序
陸軍
世濤的專著《新中國戲劇中農(nóng)民形象嬗變研究》要出版了,他幾次誠懇請序,我卻屢屢婉拒,主要是忙。但每次擱下電話,內(nèi)心總會有一些悵然與糾結(jié)。這些年,承蒙朋友們高看,斷斷續(xù)續(xù)寫了不少書序,怎么輪到自己的學(xué)生,反而要推辭呢?情感上可以理解,如俗話所說自
己人好商量,道理上卻總是說不過去啊。猶豫再三,我與世濤說,那就隨便寫一點文字,聊表心意吧。
世濤是個誠懇、懂事而又有才華的年輕人。記得當(dāng)年在準(zhǔn)備博士生論文選題時,他曾有多個想法可供討論,但我建議他,還是搞現(xiàn)在這個題目,他答應(yīng)了。他很睿智,也很勤勉,較早就把綱目拉了出來。論文草稿完成后,基礎(chǔ)很好,我們交流了幾次,他改了幾稿,終于成文,答辯獲得全優(yōu),并獲上海戲劇學(xué)院優(yōu)秀博士論文之稱譽,我也很為他高興。
拙以為,研究中國當(dāng)代戲劇創(chuàng)作,農(nóng)村題材劇作是個很不錯的礦,而從農(nóng)民形象著手,可謂抓住了牛鼻子。何以見得?還是那句老話,寫戲?qū)懭寺!盤點農(nóng)村題材劇作成就,檢討劇本創(chuàng)作經(jīng)驗教訓(xùn),啟迪后來者少走彎路,不妨以人為鏡,做些功課,想來是走在正道上的。
眾所周知,無論圈內(nèi)圈外,對我國的戲劇創(chuàng)作現(xiàn)狀都不滿意,其中最重要的原因是,多少年來,劇作家寫戲沒有真正寫人,而是寫事件,寫政策,寫概念,或者是寫套子,寫噱頭,寫橋段。沒有寫出人真正的痛與真正的思,真正的靈與真正的神,這樣的戲劇怎么可能直抵人的心靈呢?
文學(xué)是人學(xué),寫戲要寫人,包括人對自我的認(rèn)識,人的本質(zhì),人的個性,人的價值,人的自由,人的權(quán)利,人的地位以及人性觀,人生觀,人道觀,人的未來與發(fā)展觀,等等,F(xiàn)在看來可能是一個淺顯的常識。但事實上,在漫長的戲劇歷史長河中,獲得這一常識的時間成本是巨大的。而中國又比西方晚了一千多年。
在歐洲,亞里士多德較早注意到人物塑造,他在《詩學(xué)》第十五章中提出寫人四點論,即性格必須善良,性格必須相稱,性格必須逼真,性格必須一貫。但他在論述悲劇六要素時還是主張情節(jié)第一,人物第二。他認(rèn)為,悲劇是行動的模仿最重要的是情節(jié)悲劇中沒有行動,則不成為悲劇,但沒有性格,仍不失為悲劇。之后的戲劇理論家雖然對亞氏理論有不斷修正,但總是口將言而囁嚅。一直到萊辛那里,才旗幟鮮明地將人物描寫置于首要地位。他在《漢堡劇評》中強硬地提出:對于一切與性格無關(guān)的事實,他愿意離開多遠(yuǎn)就離開多遠(yuǎn)。只有性格對他來說是神圣不可侵犯的;他的職責(zé)就是加強這些性格,以最明確地表現(xiàn)這些性格。到了狄德羅,在重視人物塑造上又有了新的表述,他提出了劇作要揭示人與環(huán)境的關(guān)系的主張,至今具有強有力的指導(dǎo)意義。不過,毋庸置疑,只有到了黑格爾,重視人物性格塑造的理論才得到了真正的發(fā)展與突破。他第一次提出了性格就是理想藝術(shù)表現(xiàn)的真正中心的觀點,他認(rèn)為情境還是外在的東西,只有把這種外在的起點刻畫成為動作和性格,才能見出真正的藝術(shù)本領(lǐng)。他提出理想的人物性格應(yīng)符合三個要求,即豐富性、特殊性與堅定性。并且還指明了刻畫人物的方法與路徑,如通過動作表現(xiàn)性格;要揭示人物的心靈;性格描寫必須生動具體;提煉特殊的生活細(xì)節(jié);重視肖像描寫等,無不具有理論意義與實踐意義。
中國的人學(xué)觀,即使是較戲曲早了千年的古典小說也是步履蹣跚。戰(zhàn)國時期的《山海經(jīng)》《穆天子傳》中的人物,大多是意志堅強,無懼無畏,展現(xiàn)先民類型化性格。到了兩漢時期,出現(xiàn)正反面人物,要么重義、坦蕩、先知,要么自私、好色、負(fù)恩,也全是類型化人物。魏晉六朝時小說以神鬼仙怪為載體,題材有所拓展,但人物依然單一。正面的勤勞樸實,知恩圖報;反面的豪奢殘忍,自私貪婪。到了唐代,才開始有了較豐富的人物性格,比如《霍小玉》中的李玉,就有一定的復(fù)雜性了。而宋元時期的人物形象,因受理學(xué)影響,反不如唐人灑脫。及至明清時期,出現(xiàn)了資本主義萌芽,人們有了人性解放、個性自由的訴求,于是出現(xiàn)了潘金蓮的淫,賈寶玉的泛愛。比起中國古典小說來,中國古典戲曲對人學(xué)的發(fā)現(xiàn)與重視自然要晚得多。明初朱有墩在談到元代水滸戲時曾有形容摹寫,曲盡其態(tài)的論述,大概說是最早的人學(xué)觀了吧。到了明中葉,對人物塑造的關(guān)注才逐漸多起來。比如金圣嘆在評《賴婚》一折時提出以心、體、地(心即愿望,體即人物的身份,地即環(huán)境)的一致性來闡述刻畫人物的要領(lǐng),應(yīng)該是比較精辟的見解了,王驥德、李漁也從不同角度呼應(yīng)了這一主張。至于創(chuàng)作實踐,倒是要稍稍超前些,比如《西廂記》《牡丹亭》,還是很讓我們撿回來一些自信。當(dāng)然,總體上說,還是類型化的人物居多。究其原因,除了理論的滯后,主要是先賢們將戲曲視作高臺教化的工具,同時也受戲曲角色行當(dāng)定位之限制吧。
繞了那么大一個圈子,無非是想說,作為以人為對象、以人為中心、以人為目的的戲劇,任何時候都應(yīng)該關(guān)注人,研究人,表現(xiàn)人。因此,世濤的研究雖然是初步的,卻是有意義的,甚至我希望他不妨沿著這條路走下去,譬如以《戲劇人學(xué)觀》為總題,一個一個專題去揣摩,日積月累,融會貫通,可以有專著,可以編教材,可以開新課,豈不是一件有意義的好事!
至于對本書論述內(nèi)容的評價,我想就不在此饒舌了,請讀者諸君評頭品足吧。作為世濤的導(dǎo)師,我當(dāng)然也在被評者之列。好在世濤年輕,學(xué)術(shù)上還剛起步,前程未可限量,所以,所有的批評與建議我都視為是對他的器重與關(guān)愛。我想,世濤也一定是這樣想的。
俗務(wù)忙亂之間,斷斷續(xù)續(xù)寫下了這些文字,算是對世濤、也是對自己的一個交代吧。
是為序。
2024年8月 12日小修于江虹陋室
李世濤,上海戲劇學(xué)院副教授,碩士研究生導(dǎo)師,主要研究方向為:中國編劇學(xué)理論研究,中國當(dāng)代戲劇創(chuàng)作研究。全國高校黃大年式教師團隊中國編劇學(xué)教師團隊骨干教師,《編劇學(xué)刊》副主編,上海青年戲劇文學(xué)學(xué)會常務(wù)副會長。所在團隊榮獲國家級教學(xué)成果獎二等獎、上海市級教學(xué)成果獎特等獎,國家級一流本科課程《編劇概論》主講教師,首批新文科研究與改革實踐項目《中國戲劇故事工廠創(chuàng)新實踐與探索》骨干教師,國家藝術(shù)基金藝術(shù)人才培養(yǎng)資助項目、上海市本科重點改革項目,上海市課程思政示范課程《獨幕劇寫作》《戲劇編劇技法訓(xùn)練》、上海市課程思政示范團隊負(fù)責(zé)人。國家社科基金藝術(shù)學(xué)一般項目主持人,國家社科基金藝術(shù)學(xué)重大項目子課題負(fù)責(zé)人。迄今已創(chuàng)作和公開演出12部大型話劇作品,多部作品獲得國家藝術(shù)基金、上海文化發(fā)展基金會等項目資助。
序/ 001
引 言/001
第一章 被解放的農(nóng)民形象(1949年至1966年)/ 009
第一節(jié)政治夾縫中的戲劇啟蒙:從延安講話到戲改運動/ 012
第二節(jié)翻身做主人:新意識形態(tài)下的農(nóng)民人物形象/031
第三節(jié)解放與規(guī)訓(xùn):李二嫂、銀環(huán)、張桂容、童亞男/053
小結(jié)/075
第二章 被左的話語裹挾的農(nóng)民形象(1966年至1976年)/ 078
第一節(jié)啟蒙與現(xiàn)代的失語:根本任務(wù)論和三突出原則/ 082
第二節(jié)高大全:病態(tài)審美催生的農(nóng)民英雄形象/092
第三節(jié)樣板與符號:江水英、雷剛/ 104
小結(jié)/120
第三章 被理性之光重新照耀的農(nóng)民形象(1976年至1990年)/123
第一節(jié)理性回歸后的形式革新:戲劇觀大討論/ 126
第二節(jié)生命意識覺醒之后:文化尋根中的農(nóng)民形象/140
第三節(jié)傳統(tǒng)與反叛:鄭奶奶、狗兒爺、李金斗、吳秋香、皮九/158
小結(jié)/ 184
第四章 被現(xiàn)代文明冷落的農(nóng)民形象(1990年至今)/188
第一節(jié)文學(xué)退場后的平庸:危機之后的危機/191
第二節(jié)評獎機制下的新典型:農(nóng)民形象的同質(zhì)化/ 202
第三節(jié)主流與差異:趙三、郭雙印、苗子、羅天福/220
小結(jié)/ 243
余 論/ 246
參考文獻(xiàn)/249