向青少年學(xué)習(xí)者介紹計算思維
《牛津給孩子的信息科技通識課》是針對5～14歲學(xué)生的一個完整的計算思維訓(xùn)練大綱。遵循本系列課程的學(xué)習(xí)計劃，教師可以幫助學(xué)生獲得未來受教育所需的計算機實用技能及計算思維能力。
本書結(jié)構(gòu)
本書共6單元，針對12～13歲的學(xué)生。
技術(shù)的本質(zhì)：介紹計算機網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)。
數(shù)字素養(yǎng)：通過在線研究進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索發(fā)現(xiàn)。
計算思維：編寫使用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的程序。
編程：使用過程或函數(shù)編寫程序，并做算法比較。
多媒體：運用技術(shù)創(chuàng)造性地制作視頻。
數(shù)字和數(shù)據(jù)：使用技術(shù)分析數(shù)據(jù)，輔助決策。
你會在每個單元中發(fā)現(xiàn)什么
簡介：線下活動和課堂討論幫助學(xué)生開始思考問題。
課程：6課程引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動式學(xué)習(xí)。
測一測：測試題和活動用于衡量學(xué)習(xí)水平。
你會在每課中發(fā)現(xiàn)什么
每課的內(nèi)容都是獨立的，但所有課程都有共同點：每課的學(xué)習(xí)成果在課程開始時就已確定，學(xué)習(xí)內(nèi)容既包括技能傳授，也包括概念闡釋。
每課都包括一個學(xué)習(xí)活動。
讓學(xué)有余力的學(xué)生得到拓展的活動。
4個難度遞增的小測驗，檢測學(xué)生對課程的理解。
附加內(nèi)容
你也會發(fā)現(xiàn)貫穿全書的如下內(nèi)容：
詞匯云聚焦本單元的關(guān)鍵術(shù)語以擴充學(xué)生的詞匯量。
對創(chuàng)造性和藝術(shù)性任務(wù)的建議。
可以帶出教室或帶到家里完成的附加任務(wù)。
在生活中負(fù)責(zé)任地使用計算機的建議。
關(guān)鍵術(shù)語在正文中以彩色顯示，并在本書最后的術(shù)語表中進(jìn)行闡釋。
評估學(xué)生成績
每個單元最后的測一測部分用于對學(xué)生成績進(jìn)行評估。
進(jìn)步：肯定并鼓勵學(xué)習(xí)有困難但仍努力進(jìn)取的學(xué)生。
達(dá)標(biāo)：學(xué)生達(dá)到了課程方案為相應(yīng)年齡組設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)。大多數(shù)學(xué)生都應(yīng)該達(dá)到這個水平。
拓展：認(rèn)可那些在知識技能和理解力方面均高于平均水平的學(xué)生。
測試題和活動按成績等級進(jìn)行顏色編碼，即紅色代表進(jìn)步，綠色代表達(dá)標(biāo)，藍(lán)色代表拓展。自我評估建議有助于學(xué)生檢驗自己的進(jìn)步。
軟件使用
建議本書讀者用Scratch進(jìn)行編程。對于其他課程，教師可以使用任何合適的軟件，例如Microsoft Office、谷歌Drive、LibreOffice、任意Web瀏覽器。
資源文件
你會在一些頁看到這個符號，它代表其他輔助學(xué)習(xí)活動的可用資源。例如Scratch編程文件和可下載的圖像。
可在清華大學(xué)出版社官方網(wǎng)站www.tup.tsinghua.edu.cn上下載這些文件。