2018年同濟大學(xué)獲批首批智能制造工程“新工科”本科專業(yè)，“智能制造工藝”是該專業(yè)培養(yǎng)方案中的核心專業(yè)課，本書即為該課程的配套教材。
本書圍繞制造工藝制定需要考慮的質(zhì)量、交貨期和成本等約束目標，主要講解工藝設(shè)計基礎(chǔ)的核心知識點。通過對本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握機械加工和裝配工藝、成形加工、特種加工、智能機床夾具、機械加工質(zhì)量分析與控制、智能化工藝設(shè)計等基礎(chǔ)知識，從而對制造活動有一個總體的了解與把握。
黨的二十大報告指出“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”。以人工智能等前沿科技驅(qū)動的智能制造正是當前我國亟需探研的領(lǐng)域和發(fā)展的方向，本書基于“落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的要求，在部分章節(jié)提供了與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的反映我國工業(yè)一些重大裝備設(shè)計制造和創(chuàng)新發(fā)展的拓展視頻，讀者可用手機掃描書中二維碼直接觀看，以加深對相關(guān)專業(yè)內(nèi)容的理解。
我國在由制造大國邁向制造強國的過程中面臨著全球化及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移進程的劇烈變化、產(chǎn)品需求波動及個性化生產(chǎn)越來越突出、降低成本的壓力、資源約束、減碳、人口變化以及技術(shù)進步等多重挑戰(zhàn)，為此，生產(chǎn)系統(tǒng)和制造工藝需要具有柔性，需要具有應(yīng)對變化和互相連接的能力，要能夠迅速應(yīng)對不確定性。當然，這也是智能制造工程專業(yè)本科學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)。為此，編者在書中提供了一些人工智能應(yīng)用于制造工藝的案例，介紹了人工智能等先進制造技術(shù)在工藝設(shè)計和工藝過程中的融合及應(yīng)用，可使學(xué)生初步具備智能制造工藝設(shè)計及智能工藝過程控制的知識與能力。
本書由同濟大學(xué)張為民主編，各章編寫分工：第1章由張為民、宿遷學(xué)院趙巖編寫；第2章由同濟大學(xué)王亮、李晏、郝一舒、張為民，重慶大學(xué)肖貴堅編寫；第3章由上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)周冰、徐春，同濟大學(xué)林建平、閔峻英編寫；第4章由同濟大學(xué)王昆編寫；第5章由同濟大學(xué)王家海，雄克精密機械貿(mào)易（上海）有限公司（簡稱雄克公司）余小華、劉宇峰編寫；第6章由李晏、郝一舒、周冰，沈機(上海)智能系統(tǒng)研發(fā)設(shè)計有限公司（簡稱沈機智能）陳燦、趙建華編寫；第7章由同濟大學(xué)劉雪梅編寫；第8章由上海大眾汽車有限公司張書橋、余小華、張為民編寫。在本書的編寫過程中，同濟大學(xué)韋厚盛、劉楊博焜、趙立焱、王鈞田、彭劼?lián)P等研究生承擔了資料的收集、翻譯和整理等工作。
特別感謝雄克公司、沈機智能和上海大眾汽車有限公司提供了寶貴的智能制造工藝應(yīng)用案例。
由于編者水平有限，書中難免有疏漏之處，懇請讀者批評指正。

編者