空間思維的進(jìn)階:建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與入門(mén)
定 價(jià):168 元
- 作者:陳昌勇,戴明琪
- 出版時(shí)間:2024/10/1
- ISBN:9787030763198
- 出 版 社:科學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):TU2
- 頁(yè)碼:279
- 紙張:
- 版次:1
- 開(kāi)本:異16
本書(shū)以培養(yǎng)學(xué)生的建筑空間設(shè)計(jì)思維和基本設(shè)計(jì)能力為目標(biāo),系統(tǒng)論述了建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)與入門(mén)課程的背景、定位、特色及教學(xué)理念。本書(shū)注重學(xué)生的空間認(rèn)知構(gòu)建,通過(guò)空間感知、想象、設(shè)計(jì)等思維訓(xùn)練,結(jié)合建筑設(shè)計(jì)課題進(jìn)行專(zhuān)題和綜合訓(xùn)練,逐步提升學(xué)生的設(shè)計(jì)邏輯和空間思維能力。全書(shū)設(shè)計(jì)了九個(gè)“進(jìn)階式”課題,全方位訓(xùn)練學(xué)生的建筑設(shè)計(jì)技能。
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國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目子課題,“傳統(tǒng)村落保護(hù)利用管理體制優(yōu)化”
目錄
前言
第一章 緒論 01
1.1 教材背景 02
1.2 教材對(duì)象與范圍 02
1.2.1 教材對(duì)象/02
1.2.2 教材范圍/03
1.3 教材的作用 04
1.4 建筑教育研究進(jìn)展 05
1.4.1 有關(guān)國(guó)內(nèi)外建筑教育發(fā)展與現(xiàn)狀的研究/05
1.4.2 有關(guān)建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的研究/06
1.4.3 有關(guān)空間設(shè)計(jì)與空間教學(xué)的研究/07
1.4.4 有關(guān)認(rèn)知規(guī)律在建筑教育領(lǐng)域應(yīng)用的研究/08
1.5 教材的整體框架 08
1.6 教材的特色 09
第二章 華南理工大學(xué)建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)概覽 11
2.1 教學(xué)背景 12
2.2 教學(xué)定位 14
2.3 教學(xué)組織 16
2.3.1 連貫一體化的課程與指導(dǎo)/16
2.3.2 寬基礎(chǔ)、大通識(shí)的教學(xué)模式/17
2.3.3 靈活多樣的課堂形式/17
2.3.4 發(fā)揮教師專(zhuān)長(zhǎng)的管理架構(gòu)/18
2.4 教學(xué)核心理念與課程框架 20
2.5 本章小結(jié) 21
第三章 建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 23
3.1 空間初識(shí) 25
3.1.1 進(jìn)階思維/26
3.1.2 課題內(nèi)容/26
3.1.3 教學(xué)要點(diǎn)/28
3.1.4 教學(xué)成果/31
3.1.5 課題總結(jié)/35
3.2 空間初涉 37
3.2.1 進(jìn)階思維/38
3.2.2 課題內(nèi)容/38
3.2.3 教學(xué)要點(diǎn)/39
3.2.4 教學(xué)成果/50
3.2.5 課題總結(jié)/58
3.3 空間解讀 61
3.3.1 進(jìn)階思維/62
3.3.2 課題內(nèi)容/63
3.3.3 教學(xué)要點(diǎn)/65
3.3.4 教學(xué)成果/70
3.3.5 課題總結(jié)/78
3.4 空間限定 81
3.4.1 進(jìn)階思維/82
3.4.2 課題內(nèi)容/83
3.4.3 教學(xué)要點(diǎn)/90
3.4.4 課題成果/96
3.4.5 課題總結(jié)/105
3.5 空間設(shè)計(jì) 107
3.5.1 進(jìn)階思維/108
3.5.2 課題內(nèi)容/109
3.5.3 教學(xué)要點(diǎn)/110
3.5.4 教學(xué)成果/118
3.5.5 課題總結(jié)/138
3.6 本章小結(jié) 139
第四章 建筑設(shè)計(jì)入門(mén) 141
4.1 行為尺度 143
4.1.1 專(zhuān)題設(shè)置/144
4.1.2 課題內(nèi)容/145
4.1.3 教學(xué)要點(diǎn)/148
4.1.4 教學(xué)成果/153
4.1.5 課題總結(jié)/164
4.2 功能組織 167
4.2.1 專(zhuān)題設(shè)置/168
4.2.2 課題內(nèi)容/169
4.2.3 教學(xué)要點(diǎn)/172
4.2.4 教學(xué)成果/184
4.2.5 課題總結(jié)/197
4.3 場(chǎng)所建構(gòu) 199
4.3.1 專(zhuān)題設(shè)置/200
4.3.2 課題內(nèi)容/201
4.3.3 教學(xué)要點(diǎn)/204
4.3.4 教學(xué)成果/210
4.3.5 課題總結(jié)/228
4.4 空間綜合訓(xùn)練 231
4.4.1 專(zhuān)題設(shè)置/232
4.4.2 課題內(nèi)容/233
4.4.3 教學(xué)要點(diǎn)/236
4.4.4 教學(xué)成果/244
4.4.5 課題總結(jié)/252
4.5 本章小結(jié) 255
第五章 教學(xué)過(guò)程與技能訓(xùn)練 257
5.1 教學(xué)過(guò)程 259
5.1.1 開(kāi)題/259
5.1.2 講座/259
5.1.3 調(diào)研與分析/260
5.1.4 指導(dǎo)方案設(shè)計(jì)/260
5.1.5 答辯、評(píng)圖與評(píng)優(yōu)/261
5.1.6 課程總結(jié)/262
5.2 技能訓(xùn)練 262
5.2.1 草圖推敲與圖紙表達(dá)/262
5.2.2 草模推敲與模型表達(dá)/266
5.2.3 語(yǔ)言溝通與匯報(bào)表達(dá)/266
5.3 本章小結(jié) 268
參考文獻(xiàn) 270
附錄 教材引用的優(yōu)秀作業(yè)信息清單 272
后記 277
備注 279