本書分為政策性文獻(xiàn)與研究性文獻(xiàn)兩大部分。通過專業(yè)化的教育政策內(nèi)容分析的方法，對(duì)改革開放以來我國關(guān)于終身教育、終身學(xué)習(xí)的“綜合類以及專項(xiàng)類”政策文本進(jìn)行內(nèi)容分析，找尋改革開放以來我國關(guān)于終身教育、終身學(xué)習(xí)的政策文本的發(fā)展脈絡(luò)及階段特點(diǎn)，并提出政策改進(jìn)建議。最后通過終身學(xué)習(xí)政策研究的共詞可視化分析，探尋我國終身學(xué)習(xí)政策研究的熱點(diǎn)并對(duì)未來研究做出展望。依照研究主題的發(fā)展，將研究性文獻(xiàn)分為終身教育研究、終身學(xué)習(xí)研究、服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的體制機(jī)制研究三個(gè)主要領(lǐng)域。通過這三個(gè)領(lǐng)域研究的經(jīng)典文獻(xiàn)的學(xué)術(shù)史進(jìn)行梳理，對(duì)各部分的研究文獻(xiàn)進(jìn)行研究趨勢分析，通過對(duì)研究文獻(xiàn)全面系統(tǒng)的文獻(xiàn)綜述，運(yùn)用共詞可視化分析的方法，探尋三個(gè)主要研究領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)與焦點(diǎn)、研究的特點(diǎn)與規(guī)律以及研究的發(fā)展與推進(jìn)。