本書采用案例研究法，以場域理論構(gòu)建分析框架，對地方高校本科課程運行的場域關(guān)系結(jié)構(gòu)以及場域問題等進行深入分析，并在場域分析的基礎(chǔ)上提出優(yōu)化本科課程運行場域的相關(guān)策略。選擇中部某省四所教學(xué)研究型地方高校作為研究對象，進行多案例研究設(shè)計。采用扎根理論三級編碼程序以及內(nèi)容分析法對案例數(shù)據(jù)進行分析。本書以場域視角對地方高校本科課程運行全過程進行探究，相比于本科課程研究中多以某一環(huán)節(jié)或某一問題進行的研究，在研究視角與研究范疇方面也具有一定的互補作用。有助于從場域關(guān)系視角全方位地審視地方高校本科課程運行的問題，對提高本科課程教學(xué)質(zhì)量，改進本科人才培養(yǎng)工作具有一定的現(xiàn)實指導(dǎo)意義。