《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要混合式教學(xué)設(shè)計(jì)》是河北科技大學(xué)思想政治理論課混合式教學(xué)改革的階段性成果之一。本書(shū)以馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材——《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》(2023年版)為基本依據(jù)，由河北科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”教研室教師組織編寫(xiě)�！盎旌鲜浇虒W(xué)設(shè)計(jì)”立足學(xué)生認(rèn)知邏輯，遵循“問(wèn)題—事實(shí)—價(jià)值”教學(xué)邏輯，圍繞“教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)分析、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思”六部分內(nèi)容展開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì)，探索了高校思政課“課前—課中—課后”三位一體混合式教學(xué)新模式。該教學(xué)模式突出教學(xué)內(nèi)容與國(guó)情世情社情相適應(yīng)、與大學(xué)生思想實(shí)際和問(wèn)題困惑相適應(yīng)、與社會(huì)發(fā)展目標(biāo)和大學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)相適應(yīng)，注重引導(dǎo)學(xué)生從重知識(shí)向重價(jià)值過(guò)渡、從強(qiáng)技能向強(qiáng)素養(yǎng)轉(zhuǎn)型、從被動(dòng)性學(xué)習(xí)向主動(dòng)性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。