本書擬作為學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的必修課程“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的教科書，此課程為學(xué)前教育專業(yè)的高階性、綜合應(yīng)用型課程，通常開設(shè)在大三，以學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、幼兒游戲、五大領(lǐng)域教學(xué)等知識為基礎(chǔ)。本教材除涵蓋幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)之基本理倫與實(shí)務(wù)原則之外，將同時結(jié)合教材編寫者過去在課堂教學(xué)及指導(dǎo)學(xué)生參與項(xiàng)目任務(wù)操作之實(shí)例，作為未來教授本課程之教學(xué)者以及學(xué)習(xí)者可參考之借鑒。目前國內(nèi)外的同類教材較多以理論出發(fā)、缺乏相關(guān)教學(xué)實(shí)例以及教育理念的更新，不能幫助學(xué)生適應(yīng)真實(shí)的工作場景。因此本教材基于省級一流社會實(shí)踐課程的教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容，幫助教師運(yùn)用CDIO模式開展項(xiàng)目式教學(xué)，每項(xiàng)工作任務(wù)按照“構(gòu)思-設(shè)計(jì)-實(shí)施-運(yùn)行”開展，詳列如何在課堂上進(jìn)行初步構(gòu)思，課后完成設(shè)計(jì)草圖或方案，到幼兒園實(shí)施與測試，最終再回到課堂進(jìn)行反思、總結(jié)與修繕的步驟，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐思辨能力。同時，本書將結(jié)合本校學(xué)前教育專業(yè)獨(dú)創(chuàng)的幼兒園沉浸式學(xué)習(xí)課堂模式，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上強(qiáng)調(diào)幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的全局性、教育系統(tǒng)的生態(tài)性、以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)的多維性，為幼兒園環(huán)創(chuàng)帶入創(chuàng)新的沉浸式視角。此外，本教材還將結(jié)合線上微課與教學(xué)互動平臺資源，創(chuàng)新應(yīng)用型教學(xué)模式，真正做到讓理論知識活起來。