本書為學術著作。本書首先回顧了漢字教學的歷史發(fā)展，介紹了數(shù)字化時代的特征及其對教育領域的沖擊，分析了漢字教學在數(shù)字化時代面臨的挑戰(zhàn)與機遇，揭示了數(shù)字化技術對漢字教學的影響；其次闡述了數(shù)字化時代下漢字教學理論的更新與發(fā)展，提出了適應新時代需求的教學理論框架，并介紹了多種數(shù)字化教學資源及其在漢字教學中的應用；接著介紹了數(shù)字化時代下漢字教學方法的創(chuàng)新，討論了在數(shù)字化時代下如何優(yōu)化漢字教學評價體系；最后探討了數(shù)字化時代下漢字教學師資的培訓與發(fā)展，研究了數(shù)字化時代下漢字教學的國際合作與交流。本書內容豐富，結構清晰，實用性強，旨在為教育工作者和研究者提供數(shù)字化時代下漢字教學實踐與創(chuàng)新的全面指導。