書稿面向初中畢業(yè)生編寫，內容銜接初中綜合知識和高中各科知識，其中初中階段的內容以綜合提高為主，安排較多的應用性內容，注重學生的抽象思維培養(yǎng)，語文和英語學科安排了必要的背誦內容，同時與賞析結合，在背誦的基礎上更狠可地理解原文內容，也安排了較多的閱讀內容，包括高中階段要求的各種體裁文本，指點學生理解、分析文本。高中階段的內容則強調基礎性，配合高中新教材的學習，從新概念解析和高中教材字詞句的學習出發(fā)，培養(yǎng)更高階的抽象思維方法，為高中學習做一些知識儲備，盡早適應高中的學習。