教育研究對推動我國教育改革和現(xiàn)代化發(fā)展，具有基礎性支撐和關鍵性引領的作用。本書梳理了自然科學研究經(jīng)歷的從經(jīng)驗到科學、從粗放到精致的發(fā)展脈絡，討論了社會科學研究與自然科學、人文學科研究的差異和共性，分析了社會科學領域的范式變革及其對教育研究的影響。本書分述的當今教育研究領域中主要的研究方法，既有較為經(jīng)典的觀察、調(diào)查、實驗和文獻方法，又有教育行動研究、教育敘事研究、教育人種志研究、教育案例研究等綜合性的研究方法，還有以形成理論為目的的教育理論研究方法。本次修訂還聯(lián)系“科教興國”“教育強國”“鑄牢中華民族共同體”和“構(gòu)建人類命運共同體”等方面的重大主題，引導讀者結(jié)合教育研究的實際深入思考，同時也對應用案例進行了與時俱進的更新。